Escala de valoración de Educación Física de 1.º de ESO en Andalucía

Indicadores de la escala de valoración

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.

Criterio 1.1peso 16 %
Identificar y establecer secuencias sencillas de actividad física, orientada al concepto integral de salud y al estilo de vida activo, a partir de una valoración del nivel inicial, aplicando con progresiva autonomía instrumentos de autoevaluación para ello, respetando y aceptando la propia realidad e identidad corporal.
• Ajusta la intensidad del ejercicio a sus posibilidades físicas realesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Registra sus datos corporales usando las fichas o instrumentos de autoevaluaciónNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 1.2peso 16 %
Comenzar a incorporar procesos de activación corporal, dosificación del esfuerzo, alimentación saludable, educación postural, respiración, relajación, seguridad e higiene durante la práctica de actividades motrices, interiorizando las rutinas propias de una práctica motriz saludable y responsable.
• Realiza los ejercicios de calentamiento antes de iniciar la práctica motrizNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Adopta posturas corporales adecuadas y seguras durante las tareas motricesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 2.1peso 16 %
Participar en el proceso de creación de proyectos motores de carácter individual, cooperativo o colaborativo, estableciendo mecanismos para reconducir los procesos de trabajo, utilizando con ayuda estrategias de autoevaluación y coevaluación e iniciando actitudes de superación, crecimiento y resiliencia.
• Revisa y modifica su actuación motriz tras recibir valoraciones de sus compañerosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Mantiene una actitud constructiva ante las dificultades o fallos motricesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 3.1peso 16 %
Practicar una gran variedad de actividades motrices, valorando las implicaciones éticas de las actitudes antideportivas, y gestionando positivamente la competitividad en contextos diversos.
• Acepta el resultado del juego o reto motriz sin protestarNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Frena conductas antideportivas propias o de sus compañeros durante el juegoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 4.1peso 16 %
Gestionar la participación en juegos propios de Andalucía, favoreciendo su conservación y valorando sus orígenes, evolución e influencia en las sociedades contemporáneas.
• Aplica las reglas tradicionales acordadas en los juegos populares andalucesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Explica a sus compañeros las características culturales del juego tradicional practicadoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 5.1peso 20 %
Participar en actividades físico-deportivas sencillas en entornos naturales de Andalucía, terrestres o acuáticos, disfrutando del entorno de manera sostenible, minimizando de forma guiada el impacto ambiental que estas puedan producir e iniciando una conciencia sobre su huella ecológica.
• Recoge y deposita los residuos generados en los lugares correspondientesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Cuida los elementos naturales del entorno durante las actividades al aire libreNuncaA vecesCasi siempreSiempre