Úsala a lo largo de la tarea
Los indicadores describen cómo trabaja el alumno, no un producto final: se valoran observando varias sesiones o un proceso entero.
Escala de valoración · gratis en PDF
Escala de valoración de Educación Física de 1.º de ESO en Navarra
12 indicadores para valorar con qué frecuencia los observas —de «Nunca» a «Siempre»—, agrupados bajo los criterios de evaluación literales del currículo. Se descarga en PDF dejando tu correo, sin crear cuenta.
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Escala de valoración de Educación Física de 1.º de ESO
Currículo de Navarra · BON-2022-DF71-eso
Indicadores de la escala de valoración
Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por BeeAI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.
- Criterio 1.1peso 16 %
Establecer secuencias sencillas de actividad física orientada al concepto integral de salud y al estilo de vida activo, a partir de una valoración del nivel inicial y respetando la propia realidad e identidad corporal.
- Ajusta la intensidad del ejercicio a sus posibilidades físicas reales
- Registra sus sensaciones corporales para comprobar su evolución en el esfuerzo
- Criterio 1.2peso 16 %
Comenzar a incorporar de forma guiada y con progresiva autonomía procesos de activación corporal, dosificación del esfuerzo, alimentación saludable, educación postural, relajación e higiene durante la práctica de actividades motrices.
- Realiza la rutina de calentamiento pautada antes de iniciar la actividad
- Adopta posturas corporales seguras durante el transporte y uso del material
- Criterio 2.1peso 16 %
Desarrollar proyectos motores de carácter individual, cooperativo o colaborativo, incluyendo estrategias de autoevaluación y coevaluación tanto del proceso como del resultado.
- Aporta propuestas de mejora motriz durante las dinámicas de trabajo grupal
- Utiliza las pautas acordadas para valorar el desempeño motriz de sus compañeros
- Criterio 3.1peso 16 %
Practicar diversas actividades motrices evitando la competitividad desmedida y actuando con deportividad al asumir los roles de espectador, participante u otros.
- Acepta las decisiones arbitrales manteniendo una actitud respetuosa durante el juego
- Anima de forma constructiva a sus compañeros cuando asume el rol de espectador
- Criterio 4.1peso 16 %
Participar en juegos motores y otras manifestaciones artístico-expresivas vinculadas tanto con la cultura propia como con otras, favoreciendo su conservación.
- Muestra interés por aprender las reglas de juegos motores tradicionales diferentes
- Explora patrones de movimiento corporal para expresar ideas en tareas rítmicas
- Criterio 5.1peso 20 %
Participar en actividades físico-deportivas en entornos naturales, terrestres o acuáticos, disfrutando del entorno de manera sostenible y minimizando el impacto ambiental que estas puedan producir.
- Recoge los residuos generados durante la práctica para mantener limpio el entorno
- Sigue las normas de seguridad establecidas al desplazarse por espacios naturales
Cómo se usa esta escala de valoración
Marca la frecuencia
Nunca, a veces, casi siempre o siempre. Es más fino que un sí o un no y más rápido de rellenar que una rúbrica de niveles descritos.
La nota sale del grado marcado
Cada indicador vale el grado sobre el máximo, ponderado por el peso de su criterio. Con cuenta gratuita, Beetic la calcula sola.
La misma materia y curso, con otro instrumento
¿Otra materia u otro curso? Mira todas las escalas de valoración. ¿No sabes si te conviene más una rúbrica? Cuándo usar cada instrumento.
Tu próxima clase empieza con tus materiales
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