Escala de valoración de Educación Física de 3.º de ESO en Aragón

Indicadores de la escala de valoración

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.

Criterio 1.1peso 16 %
Resolver situaciones motrices de carácter individual, aplicando los principios operacionales específicos de la especialidad, incluyendo estrategias de autoevaluación y coevaluación tanto del proceso como del resultado.
• Ajusta su técnica individual tras revisar los errores detectados en la prácticaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Aporta sugerencias de mejora motriz a sus compañeros usando las pautas de observaciónNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 1.2peso 16 %
Resolver situaciones motrices de oposición, aplicando los principios operacionales del juego, para encadenar acciones tácticas más complejas propias de la lógica interna de dichas situaciones, evidenciando un mayor control en la codificación y descodificación de las conductas motrices propias y del rival.
• Anticipa los movimientos del adversario para tomar decisiones tácticas ventajosasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Encadena respuestas motrices fluidas variando la dirección o la velocidad del juegoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 2.1peso 16 %
Comprender y practicar diversas modalidades relacionadas con la cultura propia, la tradicional o las procedentes de otros lugares del mundo, identificando y contextualizando la influencia social del deporte y otras manifestaciones motrices, en las sociedades actuales y valorando sus orígenes, evolución, distintas manifestaciones e intereses económico-políticos.
• Respeta las normas y la lógica original de los juegos tradicionales practicadosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Comenta en grupo los condicionantes sociales y económicos presentes en el deporte actualNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 3.1peso 16 %
Practicar y participar activamente asumiendo responsabilidades en la organización de una gran variedad de actividades motrices, valorando las implicaciones éticas de las practicas antideportivas, evitando la competitividad desmedida buscando posibilidades de inclusión y participación y actuando con deportividad al asumir los roles de público, participante u otros.
• Acepta las decisiones arbitrales y los resultados del juego sin protestarNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Adapta las reglas del juego para facilitar la participación activa de todosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 4.1peso 16 %
Participar en actividades físico-deportivas en entornos naturales y urbanos, disfrutando de ellos de manera sostenible, minimizando el impacto ambiental que estas puedan producir, siendo conscientes de su huella ecológica, y desarrollando actuaciones intencionadas dirigidas a la conservación y mejora de las condiciones de los espacios en los que se desarrollen.
• Recoge los residuos propios y comunes generados durante las actividades al aire libreNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Utiliza el equipamiento y los espacios urbanos o naturales sin deteriorar el entornoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 5.1peso 20 %
Incorporar de forma autónoma rutinas de higiene antes y después de las sesiones, dosificar el esfuerzo durante toda la práctica e interiorizar cuestiones de educación postural en las rutinas propias de una práctica motriz saludable y responsable.
• Regula la intensidad del ejercicio físico según su nivel de fatiga personalNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Adopta posturas corporales seguras durante el levantamiento o transporte de materialesNuncaA vecesCasi siempreSiempre