Lista de cotejo de Educación Física de 3.º de ESO en Aragón

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Resolver situaciones motrices de carácter individual, aplicando los principios operacionales específicos de la especialidad, incluyendo estrategias de autoevaluación y coevaluación tanto del proceso como del resultado.
• Ajusta los gestos técnicos individuales respetando las fases de la habilidad motriz asignadaSíNo
• Registra en la rúbrica de coevaluación el desempeño técnico observado en su parejaSíNo
Criterio 1.2peso 16 %
Resolver situaciones motrices de oposición, aplicando los principios operacionales del juego, para encadenar acciones tácticas más complejas propias de la lógica interna de dichas situaciones, evidenciando un mayor control en la codificación y descodificación de las conductas motrices propias y del rival.
• Anticipa la trayectoria del adversario ocupando el espacio libre antes de su llegadaSíNo
• Encadena al menos dos acciones tácticas consecutivas en situaciones de uno contra unoSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Comprender y practicar diversas modalidades relacionadas con la cultura propia, la tradicional o las procedentes de otros lugares del mundo, identificando y contextualizando la influencia social del deporte y otras manifestaciones motrices, en las sociedades actuales y valorando sus orígenes, evolución, distintas manifestaciones e intereses económico-políticos.
• Ejecuta los patrones motrices básicos de la manifestación cultural o tradicional propuestaSíNo
• Explica un factor económico o social que influyó en la evolución de dicha prácticaSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Practicar y participar activamente asumiendo responsabilidades en la organización de una gran variedad de actividades motrices, valorando las implicaciones éticas de las practicas antideportivas, evitando la competitividad desmedida buscando posibilidades de inclusión y participación y actuando con deportividad al asumir los roles de público, participante u otros.
• Asume las decisiones arbitrales sin protestar durante el desarrollo de los encuentrosSíNo
• Adapta las reglas del juego para facilitar la participación activa de todo su equipoSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Participar en actividades físico-deportivas en entornos naturales y urbanos, disfrutando de ellos de manera sostenible, minimizando el impacto ambiental que estas puedan producir, siendo conscientes de su huella ecológica, y desarrollando actuaciones intencionadas dirigidas a la conservación y mejora de las condiciones de los espacios en los que se desarrollen.
• Recoge todo el material y los residuos generados al terminar la actividad exteriorSíNo
• Señala en un plano dos zonas sensibles a proteger durante el recorrido establecidoSíNo
Criterio 5.1peso 20 %
Incorporar de forma autónoma rutinas de higiene antes y después de las sesiones, dosificar el esfuerzo durante toda la práctica e interiorizar cuestiones de educación postural en las rutinas propias de una práctica motriz saludable y responsable.
• Se cambia de camiseta y utiliza calzado deportivo específico al finalizar la sesiónSíNo
• Mantiene la espalda alineada durante los ejercicios de levantamiento o transporte de cargasSíNo