Escala de valoración de Educación Física de 3.º de ESO en Canarias

Indicadores de la escala de valoración

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.

Criterio 1.1peso 16 %
Desarrollar y consolidar prácticas de acondicionamiento físico y prácticas introyectivas, desde un enfoque saludable y en iniciativas relacionadas con la prevención bajo pautas de seguridad, con la posibilidad de aplicar recursos y aplicaciones digitales que ayuden y faciliten su práctica, partiendo de su realidad individual, necesidades y expectativas, para incorporarlas a un estilo de vida saludable, con responsabilidad, conciencia y actitud cívica.
• Ajusta la intensidad del ejercicio a sus posibilidades físicas realesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Aplica las medidas de seguridad postural durante la práctica físicaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 2.1peso 16 %
Afrontar y resolver retos de prácticas motrices diversas, con distintos grados de interacción, participación e incertidumbre, evaluando su desempeño y el de sus iguales a través de la aplicación de los mecanismos de percepción, toma de decisiones y ejecución, incidiendo en aquellos aspectos que condicionan su práctica, así como consolidando actitudes de superación y resiliencia, para favorecer su transferencia a otros contextos.
• Anticipa su colocación motriz ante las acciones de los rivales o compañerosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Persiste en la búsqueda de soluciones motrices cuando una acción no funcionaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 3.1peso 16 %
Afianzar y promover situaciones motrices desde una perspectiva inclusiva y respetuosa con las diferencias individuales y las normas establecidas, mostrando tolerancia y fomentando el juego limpio para gestionar emociones y habilidades sociales en contextos variados de práctica motriz.
• Acepta las decisiones arbitrales sin emitir quejas ni protestasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Facilita la participación activa de los compañeros con menor destreza motrizNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 4.1peso 16 %
Analizar y poner en práctica las distintas manifestaciones motrices de la cultura canaria y de otras culturas, favoreciendo su conservación mediante procesos reflexivos en el marco social en el que se generan para contribuir al desarrollo de una visión contextualizada, abierta y diversa.
• Aplica las pautas motrices tradicionales de los juegos y deportes canariosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Respeta los elementos culturales originarios en las prácticas motrices practicadasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 4.2peso 16 %
Indagar y vivenciar los recursos expresivos del cuerpo y el movimiento disfrutando con imaginación y creatividad para enriquecer su desarrollo personal y social.
• Modula el ritmo de sus movimientos para transmitir estados emocionalesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Propone gestos o posturas corporales originales en las dinámicas de expresiónNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 5.1peso 20 %
Practicar y evaluar situaciones motrices en entornos naturales y urbanos, con la posibilidad de prestar acciones al servicio de la comunidad, aportando ideas, codiseñando, aplicando normas de seguridad y disfrutando de manera sostenible, para preservar la salud, el bienestar emocional y el medioambiente.
• Revisa los posibles riesgos del entorno antes de iniciar la actividad motrizNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Recoge y deposita los residuos generados en el entorno de prácticaNuncaA vecesCasi siempreSiempre