Escala de valoración de Educación Física de 3.º de ESO en Galicia

Indicadores de la escala de valoración

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.

Criterio 1.1peso 16 %
Autorregular la práctica de actividad física orientada al concepto integral de salud y al estilo de vida activo, según las necesidades y los intereses individuales y respetando la propia realidad e identidad corporal.
• Dosifica su esfuerzo físico adaptando el ritmo a sus propias posibilidadesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Ajusta la intensidad de las tareas atendiendo a su fatiga o pulsacionesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 2.1peso 16 %
Actuar de acuerdo con los protocolos de intervención ante situaciones de emergencia o accidentes aplicando medidas específicas de primeros auxilios.
• Aplica la secuencia correcta del protocolo de emergencia ante un simulacro o accidenteNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Ejecuta la posición lateral de seguridad atendiendo a las pautas establecidasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 3.1peso 16 %
Desarrollar y compartir con seguridad la práctica física cotidiana manejando recursos y aplicación digitales vinculados al ámbito de la actividad física y del deporte.
• Registra los datos de su actividad física usando aplicaciones o dispositivos digitalesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Muestra una conducta digital respetuosa al difundir contenidos motrices de sus compañerosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 4.1peso 16 %
Practicar y participar activamente en una gran variedad de actividades motrices valorando las implicaciones éticas de las prácticas antideportivas, adoptando estrategias de superación, evitando la competitividad desmedida y actuando con deportividad al asumir los roles de público, participante u otros.
• Acepta las decisiones arbitrales manteniendo una actitud constructiva durante el juegoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Felicita al rival y reconoce el buen juego con independencia del marcadorNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 5.1peso 16 %
Practicar actividades rítmico-musicales con carácter artístico-expresivo, valorando sus orígenes, y relacionándolas con la cultura propia, con la tradicional o con las procedentes de otros lugares del mundo.
• Ajusta sus movimientos corporales a la estructura temporal de la músicaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Integra pasos o figuras característicos de danzas tradicionales en las secuencias propuestasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 6.1peso 20 %
Adoptar de manera responsable y autónoma medidas específicas para la prevención de lesiones antes, durante y después de la práctica de actividad física, aprendiendo a reconocer situaciones de riesgo para actuar cautelarmente.
• Realiza la activación muscular previa de forma autónoma antes de la prácticaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Comprueba que el espacio y el material están libres de riesgos potencialesNuncaA vecesCasi siempreSiempre