Escala de valoración de Educación Física de 4.º de ESO en Aragón

Indicadores de la escala de valoración

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.

Criterio 1.1peso 16 %
Resolver situaciones motrices de carácter individual, aplicando los principios operacionales específicos de la especialidad, incluyendo estrategias de autoevaluación y coevaluación tanto del proceso como del resultado.
• Ajusta su ejecución técnica individual tras analizar los errores observados en la prácticaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Aporta sugerencias de mejora constructivas al valorar la ejecución motriz de un compañeroNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 1.2peso 16 %
Resolver situaciones motrices de oposición, aplicando los principios operacionales del juego, para encadenar acciones tácticas más complejas propias de la lógica interna de dichas situaciones, evidenciando un mayor control en la codificación y descodificación de las conductas motrices propias y del rival.
• Anticipa los movimientos del adversario adaptando su posición defensiva u ofensiva a tiempoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Encadena dos o más acciones tácticas seguidas para resolver situaciones de oposición directaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 2.1peso 16 %
Comprender y practicar diversas modalidades relacionadas con la cultura propia, la tradicional o las procedentes de otros lugares del mundo, identificando y contextualizando la influencia social del deporte y otras manifestaciones motrices, en las sociedades actuales y valorando sus orígenes, evolución, distintas manifestaciones e intereses económico-políticos.
• Aplica las reglas y patrones motores propios de manifestaciones culturales o tradicionales practicadasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Debate el impacto económico o social vinculado a los deportes y juegos analizadosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 3.1peso 16 %
Practicar y participar activamente asumiendo responsabilidades en la organización de una gran variedad de actividades motrices, valorando las implicaciones éticas de las practicas antideportivas, evitando la competitividad desmedida buscando posibilidades de inclusión y participación y actuando con deportividad al asumir los roles de público, participante u otros.
• Acepta las decisiones arbitrales y el resultado manteniendo una actitud respetuosa con todosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Adapta las reglas del juego para facilitar la participación activa de todo el grupoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 4.1peso 16 %
Participar en actividades físico-deportivas en entornos naturales y urbanos, disfrutando de ellos de manera sostenible, minimizando el impacto ambiental que estas puedan producir, siendo conscientes de su huella ecológica, y desarrollando actuaciones intencionadas dirigidas a la conservación y mejora de las condiciones de los espacios en los que se desarrollen.
• Recoge y deposita los residuos generados durante la práctica en el contenedor correspondienteNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Adecua su desplazamiento en el entorno para evitar deteriorar el medio natural o urbanoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 5.1peso 20 %
Incorporar de forma autónoma rutinas de higiene antes y después de las sesiones, dosificar el esfuerzo durante toda la práctica e interiorizar cuestiones de educación postural en las rutinas propias de una práctica motriz saludable y responsable.
• Mantiene la alineación corporal adecuada durante la ejecución de ejercicios y levantamiento de cargasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Regula la intensidad de su carrera o ejercicio para evitar la fatiga prematuraNuncaA vecesCasi siempreSiempre