Lista de cotejo de Educación Física de 4.º de ESO en Aragón

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Resolver situaciones motrices de carácter individual, aplicando los principios operacionales específicos de la especialidad, incluyendo estrategias de autoevaluación y coevaluación tanto del proceso como del resultado.
• Ejecuta la técnica individual requerida adaptando el gesto a la fase de la tareaSíNo
• Registra en la rúbrica al menos una propuesta de mejora para un compañeroSíNo
Criterio 1.2peso 16 %
Resolver situaciones motrices de oposición, aplicando los principios operacionales del juego, para encadenar acciones tácticas más complejas propias de la lógica interna de dichas situaciones, evidenciando un mayor control en la codificación y descodificación de las conductas motrices propias y del rival.
• Anticipa el desplazamiento del adversario interceptando el móvil o cerrando su trayectoriaSíNo
• Encadena al menos dos acciones técnico-tácticas consecutivas antes de finalizar la jugadaSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Comprender y practicar diversas modalidades relacionadas con la cultura propia, la tradicional o las procedentes de otros lugares del mundo, identificando y contextualizando la influencia social del deporte y otras manifestaciones motrices, en las sociedades actuales y valorando sus orígenes, evolución, distintas manifestaciones e intereses económico-políticos.
• Ejecuta las reglas y patrones motores propios del juego o danza tradicional practicadaSíNo
• Señala por escrito al menos una vinculación histórica o económica de la modalidad practicadaSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Practicar y participar activamente asumiendo responsabilidades en la organización de una gran variedad de actividades motrices, valorando las implicaciones éticas de las practicas antideportivas, evitando la competitividad desmedida buscando posibilidades de inclusión y participación y actuando con deportividad al asumir los roles de público, participante u otros.
• Desempeña las funciones del rol asignado durante la organización o arbitraje del encuentroSíNo
• Aplica adaptaciones de espacio o reglas que facilitan la participación de todo el equipoSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Participar en actividades físico-deportivas en entornos naturales y urbanos, disfrutando de ellos de manera sostenible, minimizando el impacto ambiental que estas puedan producir, siendo conscientes de su huella ecológica, y desarrollando actuaciones intencionadas dirigidas a la conservación y mejora de las condiciones de los espacios en los que se desarrollen.
• Recoge y deposita en el contenedor correspondiente los residuos generados durante la sesiónSíNo
• Circula por los itinerarios trazados respetando la flora y el mobiliario del entornoSíNo
Criterio 5.1peso 20 %
Incorporar de forma autónoma rutinas de higiene antes y después de las sesiones, dosificar el esfuerzo durante toda la práctica e interiorizar cuestiones de educación postural en las rutinas propias de una práctica motriz saludable y responsable.
• Mantiene la espalda alineada y flexiona las rodillas al levantar o transportar cargasSíNo
• Ajusta el ritmo de carrera para completar la actividad sin detenerse por agotamientoSíNo