Escala de valoración de Educación Física de 4.º de ESO en Madrid

Indicadores de la escala de valoración

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.

Criterio 1.1peso 16 %
Estructurar de manera crítica y autorregular la práctica de actividad física orientada al concepto integral de salud y al estilo de vida activo, según las necesidades e intereses individuales y respetando la propia realidad e identidad corporal.
• Adapta la intensidad del ejercicio a sus propias posibilidades y limitaciones motricesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Revisa sus registros de actividad motriz para ajustar sus metas individuales de saludNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 1.2peso 16 %
Desarrollar y ampliar de forma autónoma los procesos de activación corporal, autorregulación y dosificación del esfuerzo, alimentación saludable, educación postural, relajación e higiene durante la práctica de actividades motrices, incorporando como hábitos las rutinas propias de una práctica motriz saludable y responsable.
• Realiza de forma autónoma una rutina de calentamiento antes de iniciar la prácticaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Aplica pautas de higiene postural correctas durante la ejecución de las tareas motricesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 2.1peso 16 %
Desarrollar activamente proyectos motores de carácter individual, cooperativo o colaborativo, estableciendo mecanismos para reconducir los procesos de trabajo y garantizar una participación equilibrada, incluyendo estrategias de autoevaluación y coevaluación tanto del proceso como del resultado.
• Aporta propuestas de mejora al revisar el trabajo motor de sus compañerosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Modifica su actuación motriz siguiendo las indicaciones recibidas en la coevaluaciónNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 3.1peso 16 %
Practicar, participar y colaborar activamente asumiendo responsabilidades en la organización de una gran variedad de actividades motrices, valorando las implicaciones éticas de las prácticas antideportivas, evitando la competitividad desmedida y actuando con deportividad al asumir los roles de público, participante u otros.
• Acepta las decisiones arbitrales manteniendo una actitud respetuosa durante las tareas motricesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Desempeña con implicación el rol asignado en la organización del juegoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 4.1peso 16 %
Comprender y practicar diversas modalidades relacionadas con la cultura propia, la tradicional o las procedentes de otros lugares del mundo.
• Respeta las normas y valores culturales propios de las modalidades motrices practicadasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Demuestra interés por practicar juegos tradicionales o de otras culturas motricesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 5.1peso 20 %
Intervenir y planificar actividades físico-deportivas en entornos naturales terrestres o acuáticos, disfrutando del entorno de manera sostenible, minimizando el impacto ambiental que estas puedan producir, siendo conscientes de su huella ecológica y desarrollando actuaciones intencionadas dirigidas a la conservación y mejora de las condiciones de los espacios en los que se desarrollen.
• Recoge todo el material utilizado sin dejar restos en el espacio de prácticaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Previene riesgos ambientales en el entorno natural al desplazarse durante las actividadesNuncaA vecesCasi siempreSiempre