Escala de valoración de Educación Física de 5.º de Primaria en la Comunitat Valenciana

Indicadores de la escala de valoración

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.

Criterio 1.1peso 16 %
Adoptar hábitos saludables relacionados con la actividad física, la alimentación y la higiene postural que contribuyen a la mejora de la salud física, mental y emocional, y reconocer los efectos negativos del sedentarismo y las conductas nocivas, además de valorar los beneficios que aporta un estilo de vida activo.
• Mantiene la espalda recta durante los ejercicios y el manejo de materialNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Acompaña la actividad física bebiendo agua en los descansos establecidosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 2.1peso 16 %
Reconocer y aceptar la corporalidad, valorando y respetando las posibilidades y limitaciones personales y ajenas, a través de la participación y la resolución de retos y acciones motrices individuales y en convivencia que impliquen esfuerzo, autorregulación y gestión de las emociones.
• Felicita a los compañeros reconociendo sus esfuerzos ante cualquier reto motorNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Mantiene la calma y persevera cuando una acción motriz le resulta difícilNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 3.1peso 16 %
Combinar diferentes habilidades motrices básicas y específicas a través de acciones motrices individuales, de cooperación, de oposición o de colaboración-oposición mediante la participación activa en situaciones de juego en entornos variados y variables, fomentando la tolerancia y el trabajo en equipo.
• Pasa el móvil a compañeros desmarcados para favorecer el éxito del equipoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Encadena desplazamientos con lanzamientos o recepciones durante las situaciones de juegoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 4.1peso 16 %
Aplicar recursos expresivos y técnicas del cuerpo comunicativo en propuestas escénicas, coreográficas, bailes y danzas, desarrollando la sensibilidad creativa expresiva y artística, así como la escucha activa.
• Ajusta sus movimientos corporales al ritmo musical de la propuestaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Observa en silencio las representaciones de los demás mostrando atención activaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 5.1peso 16 %
Participar en la organización y realización de actividades físicas y artístico-expresivas en el medio natural o entornos no habituales, aplicando de manera autónoma las técnicas adecuadas.
• Recoge y transporta el material común respetando el espacio utilizadoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Sigue las pautas de seguridad marcadas al desplazarse por espacios desconocidosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 6.1peso 20 %
Aplicar recursos tecnológicos relacionándolos con la actividad física y la salud a través de la resolución de problemas en situaciones motrices.
• Registra sus datos de pulso o pasos con el dispositivo asignadoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Consulta la información digital disponible para tomar decisiones en la práctica motrizNuncaA vecesCasi siempreSiempre