Lista de cotejo de Educación Física de 5.º de Primaria en la Comunitat Valenciana

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Adoptar hábitos saludables relacionados con la actividad física, la alimentación y la higiene postural que contribuyen a la mejora de la salud física, mental y emocional, y reconocer los efectos negativos del sedentarismo y las conductas nocivas, además de valorar los beneficios que aporta un estilo de vida activo.
• Trae botella de agua y ropa deportiva adecuada a cada sesión de claseSíNo
• Mantiene la espalda recta al levantar o transportar cargas pesadas del gimnasioSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Reconocer y aceptar la corporalidad, valorando y respetando las posibilidades y limitaciones personales y ajenas, a través de la participación y la resolución de retos y acciones motrices individuales y en convivencia que impliquen esfuerzo, autorregulación y gestión de las emociones.
• Felicita a los rivales al terminar el reto motriz sin mostrar enfadoSíNo
• Adapta su rol en el juego asumiendo sus limitaciones motrices sin protestarSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Combinar diferentes habilidades motrices básicas y específicas a través de acciones motrices individuales, de cooperación, de oposición o de colaboración-oposición mediante la participación activa en situaciones de juego en entornos variados y variables, fomentando la tolerancia y el trabajo en equipo.
• Pasa el balón a un compañero desmarcado antes de iniciar el tiroSíNo
• Encadena una carrera y un salto sin detenerse antes de caerSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Aplicar recursos expresivos y técnicas del cuerpo comunicativo en propuestas escénicas, coreográficas, bailes y danzas, desarrollando la sensibilidad creativa expresiva y artística, así como la escucha activa.
• Sigue el ritmo musical marcado sin perder el compás durante la coreografíaSíNo
• Representa una emoción asignada usando solo gestos faciales y posturas corporalesSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Participar en la organización y realización de actividades físicas y artístico-expresivas en el medio natural o entornos no habituales, aplicando de manera autónoma las técnicas adecuadas.
• Orienta un mapa básico del entorno escolar hacia el norte sin ayudaSíNo
• Recoge todo el material utilizado sin dejar residuos en el espacio naturalSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Aplicar recursos tecnológicos relacionándolos con la actividad física y la salud a través de la resolución de problemas en situaciones motrices.
• Registra sus pulsaciones tras el ejercicio usando un pulsómetro o cronómetro digitalSíNo
• Consulta una aplicación digital escolar para comprobar los pasos realizados en claseSíNo