Úsala a lo largo de la tarea
Los indicadores describen cómo trabaja el alumno, no un producto final: se valoran observando varias sesiones o un proceso entero.
Escala de valoración · gratis en PDF
Escala de valoración de Educación Física de 6.º de Primaria en el País Vasco
12 indicadores para valorar con qué frecuencia los observas —de «Nunca» a «Siempre»—, agrupados bajo los criterios de evaluación literales del currículo. Se descarga en PDF dejando tu correo, sin crear cuenta.
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Escala de valoración de Educación Física de 6.º de Primaria
Currículo de el País Vasco · BOPV-2023-D77-educacion-basica
Indicadores de la escala de valoración
Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por BeeAI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.
- Criterio 1.1peso 16 %
Reconocer los efectos beneficiosos de la actividad física como paso previo para su integración en la vida diaria, mostrando predisposición, esfuerzo, perseverancia y mentalidad de crecimiento.
- Persiste en la práctica motriz cuando la tarea le resulta difícil o cansada
- Explica los cambios corporales que experimenta tras realizar esfuerzo físico continuado
- Criterio 2.1peso 16 %
Adquirir un progresivo control y dominio corporal, interiorizando esquemas de acción y empleando los componentes cualitativos y cuantitativos de la motricidad de manera eficiente y creativa, contribuyendo a la mejora de las capacidades físicas.
- Ajusta la postura corporal al ejecutar movimientos que requieren precisión y equilibrio
- Varía la fuerza empleada según la distancia o el peso del móvil utilizado
- Criterio 3.1peso 16 %
Resolver retos tácticos elementales propios de las situaciones de oposición, aplicando principios y reglas de acción, y respetando las normas y a los participantes.
- Modifica su trayectoria para esquivar a un adversario directo
- Acepta las decisiones arbitrales sin discutir con rivales ni compañeros
- Criterio 4.1peso 16 %
Resolver situaciones cooperativas, seleccionando y combinando las habilidades motrices básicas y adaptándolas de forma eficaz, con empatía, solidaridad, respeto e implicación.
- Ajusta la velocidad de su desplazamiento al ritmo de sus compañeros de equipo
- Anima a los miembros de su grupo cuando cometen un error motriz
- Criterio 5.1peso 16 %
Resolver retos tácticos elementales de las situaciones de oposicióncolaboración, aplicando principios y reglas de acción propios del dominio de manera ajustada.
- Pasa el móvil a un compañero que se encuentra en posición ventajosa
- Se desmarca hacia un espacio libre para recibir el apoyo de su equipo
- Criterio 6.1peso 20 %
Adaptar las acciones motrices a la incertidumbre propia del medio natural y urbano de forma eficiente.
- Modifica el paso al pisar superficies irregulares para no perder la estabilidad
- Anticipa los obstáculos del entorno eligiendo la ruta más segura para avanzar
Cómo se usa esta escala de valoración
Marca la frecuencia
Nunca, a veces, casi siempre o siempre. Es más fino que un sí o un no y más rápido de rellenar que una rúbrica de niveles descritos.
La nota sale del grado marcado
Cada indicador vale el grado sobre el máximo, ponderado por el peso de su criterio. Con cuenta gratuita, Beetic la calcula sola.
La misma materia y curso, con otro instrumento
¿Otra materia u otro curso? Mira todas las escalas de valoración. ¿No sabes si te conviene más una rúbrica? Cuándo usar cada instrumento.
Tu próxima clase empieza con tus materiales
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