Escala de valoración de Física de 2.º de Bachillerato en Andalucía

Indicadores de la escala de valoración

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.

Criterio 1.1peso 16 %
Reconocer la relevancia de la Física en el desarrollo de la ciencia, la tecnología, la economía, la sociedad y la sostenibilidad ambiental, empleando adecuadamente los fundamentos científicos relativos a esos ámbitos.
• Justifica el impacto social de tecnologías actuales mediante principios de la FísicaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Argumenta la sostenibilidad de procesos energéticos usando conceptos físicos fundamentalesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 2.1peso 16 %
Analizar y comprender la evolución de los sistemas naturales, utilizando modelos, leyes y teorías de la Física.
• Predice el comportamiento de un sistema físico aplicando leyes teóricas pertinentesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Comprueba la coherencia física de los resultados teóricos obtenidos al resolver problemasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 3.1peso 16 %
Aplicar los principios, leyes y teorías científicas en el análisis crítico de procesos físicos del entorno, como los observados y los publicados en distintos medios de comunicación, analizando, comprendiendo y explicando las causas que los producen.
• Explica fenómenos físicos cotidianos utilizando las leyes científicas adecuadasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Detecta errores conceptuales sobre Física en noticias de medios de comunicaciónNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 4.1peso 16 %
Consultar, elaborar e intercambiar materiales científicos y divulgativos en distintos formatos con otros miembros del entorno de aprendizaje, utilizando de forma autónoma y eficiente plataformas digitales.
• Utiliza la simbología y nomenclatura física normalizadas en sus intercambios digitalesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Organiza materiales digitales científicos en carpetas compartidas con el grupo de trabajoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 5.1peso 16 %
Obtener relaciones entre variables físicas, midiendo y tratando los datos experimentales, determinando los errores y utilizando sistemas de representación gráfica.
• Calcula la incertidumbre absoluta y relativa asociada a cada medida experimentalNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Ajusta curvas matemáticas a nubes de puntos en representaciones gráficas de datosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 6.1peso 20 %
Identificar los principales avances científicos relacionados con la Física que han contribuido a la formulación de las leyes y teorías aceptadas actualmente en el conjunto de las disciplinas científicas, como las fases para el entendimiento de las metodologías de la ciencia, su evolución constante y su universalidad.
• Reconoce limitaciones históricas de modelos físicos clásicos frente a nuevos descubrimientosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Explica cómo un avance científico pasado modificó teorías físicas universalmente aceptadasNuncaA vecesCasi siempreSiempre