Úsala a lo largo de la tarea
Los indicadores describen cómo trabaja el alumno, no un producto final: se valoran observando varias sesiones o un proceso entero.
Escala de valoración · gratis en PDF
Escala de valoración de Geografía e Historia de 2.º de ESO en La Rioja
12 indicadores para valorar con qué frecuencia los observas —de «Nunca» a «Siempre»—, agrupados bajo los criterios de evaluación literales del currículo. Se descarga en PDF dejando tu correo, sin crear cuenta.
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Escala de valoración de Geografía e Historia de 2.º de ESO
Currículo de La Rioja · BOR-2022-D42-eso
Indicadores de la escala de valoración
Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por BeeAI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.
- Criterio 1.1peso 16 %
Elaborar, expresar y presentar contenidos propios en forma de esquemas, tablas informativas y otros tipos de formato (gráficas, mapas, imágenes) mediante el desarrollo de estrategias de búsqueda, selección y tratamiento de información relativas a procesos y acontecimientos relevantes del presente y del pasado.
- Verifica la fiabilidad de las fuentes históricas o geográficas antes de utilizarlas
- Organiza la información seleccionada mediante leyendas, símbolos o categorías claras
- Criterio 2.1peso 16 %
Identificar y mostrar interés por los problemas sociales adoptando una postura crítica y activa.
- Aporta argumentos propios al debatir sobre desigualdades o conflictos de la sociedad
- Propone soluciones viables a situaciones de injusticia tratadas en el aula
- Criterio 3.1peso 16 %
Adquirir conocimiento relevante del mundo actual y de la historia a través de procesos inductivos, la investigación y el trabajo por proyectos.
- Plantea preguntas investigables al iniciar el análisis de un hecho histórico o espacial
- Obtiene conclusiones históricas a partir del examen de datos y documentos concretos
- Criterio 4.1peso 16 %
Interpretar el entorno y el concepto de paisaje desde una perspectiva sistémica, identificando sus elementos e interrelaciones.
- Distingue la huella humana de los elementos naturales al analizar un paisaje
- Relaciona las actividades económicas con las transformaciones visibles en el territorio
- Criterio 5.1peso 16 %
Identificar los mecanismos que han regulado la vida social en las distintas sociedades, señalando los principales modelos de organización social.
- Compara la jerarquía de los grupos sociales de distintas épocas o civilizaciones
- Explica la función que cumplían las leyes o normas en sociedades del pasado
- Criterio 6.1peso 20 %
Asociar y situar en el tiempo las distintas civilizaciones, desgranando sus elementos y aportaciones más relevantes a la cultura universal.
- Ordena cronológicamente civilizaciones pasadas utilizando ejes o líneas de tiempo
- Señala pervivencias del legado cultural de civilizaciones antiguas en el mundo actual
Cómo se usa esta escala de valoración
Marca la frecuencia
Nunca, a veces, casi siempre o siempre. Es más fino que un sí o un no y más rápido de rellenar que una rúbrica de niveles descritos.
La nota sale del grado marcado
Cada indicador vale el grado sobre el máximo, ponderado por el peso de su criterio. Con cuenta gratuita, Beetic la calcula sola.
La misma materia y curso, con otro instrumento
¿Otra materia u otro curso? Mira todas las escalas de valoración. ¿No sabes si te conviene más una rúbrica? Cuándo usar cada instrumento.
Tu próxima clase empieza con tus materiales
Crea tu clase, organiza tus apuntes y prepara la primera sesión con BeeAI. Tú revisas las propuestas y decides cómo llevarlas al aula.
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