Úsala a lo largo de la tarea
Los indicadores describen cómo trabaja el alumno, no un producto final: se valoran observando varias sesiones o un proceso entero.
Escala de valoración · gratis en PDF
Escala de valoración de Matemáticas de 1.º de ESO en el País Vasco
12 indicadores para valorar con qué frecuencia los observas —de «Nunca» a «Siempre»—, agrupados bajo los criterios de evaluación literales del currículo. Se descarga en PDF dejando tu correo, sin crear cuenta.
Descargar la escala de valoración
Escala de valoración de Matemáticas de 1.º de ESO
Currículo de el País Vasco · BOPV-2023-D77-educacion-basica
Indicadores de la escala de valoración
Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por BeeAI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.
- Criterio 1.1peso 16 %
Interpretar problemas matemáticos organizando y relacionando los datos dados y comprendiendo las preguntas formuladas.
- Anota los datos relevantes del enunciado antes de empezar los cálculos
- Reformula la pregunta del problema con sus propias palabras
- Criterio 2.1peso 16 %
Comprobar la corrección matemática de las soluciones de un problema, analizando otras posibles estrategias de resolución.
- Comprueba si la solución numérica responde de forma lógica al enunciado
- Explica un camino alternativo para llegar al mismo resultado
- Criterio 3.1peso 16 %
Reconocer conjeturas sencillas de forma guiada, analizando patrones, propiedades y relaciones y razonando su validez con diferentes argumentos.
- Señala regularidades numéricas o geométricas a partir de ejemplos guiados
- Justifica si una afirmación matemática es verdadera o falsa usando ejemplos
- Criterio 4.1peso 16 %
Reconocer patrones sencillos, organizar datos y descomponer un problema en partes más simples facilitando su interpretación computacional.
- Divide un problema complejo en pasos ordenados más sencillos
- Organiza los datos en tablas o esquemas para detectar regularidades
- Criterio 5.1peso 16 %
Reconocer las relaciones entre los conocimientos (aritméticos, algebraicos y geométricos) y las experiencias matemáticas tales como identificar patrones o fomentar una mirada matemática a la realidad.
- Utiliza representaciones geométricas para resolver cuestiones de cálculo numérico
- Aplica propiedades numéricas ya conocidas para describir situaciones de su entorno
- Criterio 6.1peso 20 %
Establecer conexiones entre el mundo real y las matemáticas usando los procesos inherentes a la investigación científica y matemática: medir, clasificar, representar, inferir, predecir y comunicar, en situaciones de la vida cotidiana.
- Traduce situaciones cotidianas a operaciones o relaciones matemáticas adecuadas
- Comunica conclusiones sobre hechos reales apoyándose en medidas o datos numéricos
Cómo se usa esta escala de valoración
Marca la frecuencia
Nunca, a veces, casi siempre o siempre. Es más fino que un sí o un no y más rápido de rellenar que una rúbrica de niveles descritos.
La nota sale del grado marcado
Cada indicador vale el grado sobre el máximo, ponderado por el peso de su criterio. Con cuenta gratuita, Beetic la calcula sola.
La misma materia y curso, con otro instrumento
¿Otra materia u otro curso? Mira todas las escalas de valoración. ¿No sabes si te conviene más una rúbrica? Cuándo usar cada instrumento.
Tu próxima clase empieza con tus materiales
Crea tu clase, organiza tus apuntes y prepara la primera sesión con BeeAI. Tú revisas las propuestas y decides cómo llevarlas al aula.
Plan Docente gratis para siempre si te registras durante el lanzamiento. Sin tarjeta, con 300 créditos de IA al mes. Ver condiciones