Úsala a lo largo de la tarea
Los indicadores describen cómo trabaja el alumno, no un producto final: se valoran observando varias sesiones o un proceso entero.
Escala de valoración · gratis en PDF
Escala de valoración de Matemáticas de 2.º de ESO en Cantabria
12 indicadores para valorar con qué frecuencia los observas —de «Nunca» a «Siempre»—, agrupados bajo los criterios de evaluación literales del currículo. Se descarga en PDF dejando tu correo, sin crear cuenta.
Descargar la escala de valoración
Escala de valoración de Matemáticas de 2.º de ESO
Currículo de Cantabria · BOC-2022-D73-eso-bach
Indicadores de la escala de valoración
Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por BeeAI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.
- Criterio 1.1peso 16 %
Interpretar problemas matemáticos organizando los datos, estableciendo las relaciones entre ellos y comprendiendo las preguntas formuladas.
- Extrae los datos numéricos esenciales antes de empezar a operar
- Reformula con sus propias palabras la incógnita planteada en el enunciado
- Criterio 2.1peso 16 %
Comprobar la corrección matemática de las soluciones de un problema.
- Verifica si el resultado numérico tiene sentido físico en el contexto real
- Sustituye la solución hallada en las condiciones iniciales para validarla
- Criterio 3.1peso 16 %
Formular y comprobar conjeturas sencillas de forma guiada analizando patrones, propiedades y relaciones.
- Prueba casos numéricos particulares para observar regularidades antes de generalizar
- Busca contraejemplos para contrastar la validez de una afirmación inicial
- Criterio 4.1peso 16 %
Reconocer patrones, organizar datos y descomponer un problema en partes más simples facilitando su interpretación computacional.
- Divide un problema complejo en pasos de cálculo ordenados y secuenciales
- Organiza la información repetitiva en tablas para detectar secuencias numéricas
- Criterio 5.1peso 16 %
Reconocer las relaciones entre los conocimientos y experiencias matemáticas, formando un todo coherente.
- Aplica fórmulas aprendidas en temas anteriores para resolver retos presentes
- Relaciona representaciones algebraicas con sus correspondientes gráficas o modelos geométricos
- Criterio 6.1peso 20 %
Reconocer situaciones susceptibles de ser formuladas y resueltas mediante herramientas y estrategias matemáticas, estableciendo conexiones entre el mundo real y las matemáticas y usando los procesos inherentes a la investigación: inferir, medir, comunicar, clasificar y predecir.
- Traduce situaciones cotidianas a expresiones simbólicas o relaciones algebraicas cuantificables
- Usa magnitudes y unidades de medida pertinentes para resolver dilemas cotidianos
Cómo se usa esta escala de valoración
Marca la frecuencia
Nunca, a veces, casi siempre o siempre. Es más fino que un sí o un no y más rápido de rellenar que una rúbrica de niveles descritos.
La nota sale del grado marcado
Cada indicador vale el grado sobre el máximo, ponderado por el peso de su criterio. Con cuenta gratuita, Beetic la calcula sola.
La misma materia y curso, con otro instrumento
¿Otra materia u otro curso? Mira todas las escalas de valoración. ¿No sabes si te conviene más una rúbrica? Cuándo usar cada instrumento.
Tu próxima clase empieza con tus materiales
Crea tu clase, organiza tus apuntes y prepara la primera sesión con BeeAI. Tú revisas las propuestas y decides cómo llevarlas al aula.
Plan Docente gratis para siempre si te registras durante el lanzamiento. Sin tarjeta, con 300 créditos de IA al mes. Ver condiciones