Úsala a lo largo de la tarea
Los indicadores describen cómo trabaja el alumno, no un producto final: se valoran observando varias sesiones o un proceso entero.
Escala de valoración · gratis en PDF
Escala de valoración de Matemáticas de 2.º de ESO en Galicia
12 indicadores para valorar con qué frecuencia los observas —de «Nunca» a «Siempre»—, agrupados bajo los criterios de evaluación literales del currículo. Se descarga en PDF dejando tu correo, sin crear cuenta.
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Escala de valoración de Matemáticas de 2.º de ESO
Currículo de Galicia · DOG-2022-D156-eso
Indicadores de la escala de valoración
Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por BeeAI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.
- Criterio 1.1peso 16 %
Interpretar problemas matemáticos organizando y relacionando los datos dados y elaborando representaciones matemáticas que permitan encontrar estrategias para su resolución.
- Extrae los datos numéricos esenciales del enunciado antes de empezar a operar
- Dibuja esquemas o diagramas para aclarar las relaciones entre los datos del problema
- Criterio 2.1peso 16 %
Investigar y comprobar conjeturas sencillas de forma guiada analizando patrones, propiedades y relaciones.
- Comprueba regularidades numéricas o geométricas probando con varios ejemplos concretos
- Modifica su hipótesis inicial cuando encuentra un contraejemplo durante la exploración
- Criterio 3.1peso 16 %
Reconocer patrones, organizar datos y descomponer un problema en partes más simples facilitando su interpretación computacional.
- Divide un problema complejo en pasos ordenados más sencillos de resolver
- Organiza secuencias numéricas o datos en tablas para descubrir su regla subyacente
- Criterio 4.1peso 16 %
Comprobar la corrección matemática de las soluciones de un problema.
- Revisa si el valor numérico obtenido es coherente con el contexto real planteado
- Sustituye la solución en el planteamiento original para verificar que se cumple
- Criterio 5.1peso 16 %
Investigar conjeturas sencillas de forma guiada analizando patrones, propiedades y relaciones.
- Anota casos particulares ordenados para intentar deducir una propiedad o fórmula general
- Justifica verbalmente por qué se repite un patrón apoyándose en las pruebas realizadas
- Criterio 6.1peso 20 %
Reconocer la aportación de las matemáticas al progreso de la humanidad y su contribución a la superación de los retos que demanda la sociedad actual.
- Vincula los métodos matemáticos aprendidos con situaciones cotidianas o avances tecnológicos
- Explica cómo un modelo matemático ayuda a entender problemas del entorno actual
Cómo se usa esta escala de valoración
Marca la frecuencia
Nunca, a veces, casi siempre o siempre. Es más fino que un sí o un no y más rápido de rellenar que una rúbrica de niveles descritos.
La nota sale del grado marcado
Cada indicador vale el grado sobre el máximo, ponderado por el peso de su criterio. Con cuenta gratuita, Beetic la calcula sola.
La misma materia y curso, con otro instrumento
¿Otra materia u otro curso? Mira todas las escalas de valoración. ¿No sabes si te conviene más una rúbrica? Cuándo usar cada instrumento.
Tu próxima clase empieza con tus materiales
Crea tu clase, organiza tus apuntes y prepara la primera sesión con BeeAI. Tú revisas las propuestas y decides cómo llevarlas al aula.
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