Úsala a lo largo de la tarea
Los indicadores describen cómo trabaja el alumno, no un producto final: se valoran observando varias sesiones o un proceso entero.
Escala de valoración · gratis en PDF
Escala de valoración de Matemáticas de 4.º de Primaria en Extremadura
12 indicadores para valorar con qué frecuencia los observas —de «Nunca» a «Siempre»—, agrupados bajo los criterios de evaluación literales del currículo. Se descarga en PDF dejando tu correo, sin crear cuenta.
Descargar la escala de valoración
Escala de valoración de Matemáticas de 4.º de Primaria
Currículo de Extremadura · DOE-2022-D107-primaria
Indicadores de la escala de valoración
Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por BeeAI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.
- Criterio 1.1peso 16 %
Interpretar, de forma verbal o gráfica, problemas de la vida cotidiana, comprendiendo las preguntas planteadas e identificando los datos relevantes, a través de diferentes estrategias o herramientas, incluidas las tecnológicas.
- Subraya los datos numéricos necesarios antes de empezar a operar
- Explica con sus propias palabras qué le pide averiguar la pregunta
- Criterio 2.1peso 16 %
Comparar entre diferentes estrategias para resolver un problema de forma pautada.
- Prueba un camino de resolución distinto si el primero no funciona
- Comenta con sus compañeros qué método resulta más rápido o sencillo
- Criterio 3.1peso 16 %
Analizar conjeturas matemáticas sencillas investigando patrones, propiedades y relaciones de forma pautada.
- Anticipa el siguiente elemento de una serie numérica o geométrica observando regularidades
- Comprueba con varios ejemplos si una regla matemática se cumple de verdad
- Criterio 4.1peso 16 %
Automatizar situaciones sencillas de la vida cotidiana que se realicen paso a paso o sigan una rutina, utilizando de forma pautada principios básicos del pensamiento computacional.
- Descompone una tarea matemática compleja en pasos ordenados más simples
- Detecta el paso erróneo dentro de una secuencia de instrucciones dada
- Criterio 5.1peso 16 %
Realizar conexiones entre los diferentes elementos matemáticos, aplicando conocimientos y experiencias propios.
- Relaciona conceptos matemáticos trabajados con situaciones que vive fuera del aula
- Aplica operaciones ya conocidas para resolver retos geométricos o de medida
- Criterio 6.1peso 20 %
Reconocer lenguaje matemático sencillo presente en la vida cotidiana en diferentes formatos, adquiriendo vocabulario específico básico y mostrando la comprensión del mensaje.
- Emplea los términos matemáticos correctos al describir oralmente sus cálculos
- Interpreta la información numérica que aparece en carteles, folletos o envases cotidianos
Cómo se usa esta escala de valoración
Marca la frecuencia
Nunca, a veces, casi siempre o siempre. Es más fino que un sí o un no y más rápido de rellenar que una rúbrica de niveles descritos.
La nota sale del grado marcado
Cada indicador vale el grado sobre el máximo, ponderado por el peso de su criterio. Con cuenta gratuita, Beetic la calcula sola.
La misma materia y curso, con otro instrumento
¿Otra materia u otro curso? Mira todas las escalas de valoración. ¿No sabes si te conviene más una rúbrica? Cuándo usar cada instrumento.
Tu próxima clase empieza con tus materiales
Crea tu clase, organiza tus apuntes y prepara la primera sesión con BeeAI. Tú revisas las propuestas y decides cómo llevarlas al aula.
Plan Docente gratis para siempre si te registras durante el lanzamiento. Sin tarjeta, con 300 créditos de IA al mes. Ver condiciones