Úsala a lo largo de la tarea
Los indicadores describen cómo trabaja el alumno, no un producto final: se valoran observando varias sesiones o un proceso entero.
Escala de valoración · gratis en PDF
Escala de valoración de Matemáticas de 6.º de Primaria en el País Vasco
12 indicadores para valorar con qué frecuencia los observas —de «Nunca» a «Siempre»—, agrupados bajo los criterios de evaluación literales del currículo. Se descarga en PDF dejando tu correo, sin crear cuenta.
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Escala de valoración de Matemáticas de 6.º de Primaria
Currículo de el País Vasco · BOPV-2023-D77-educacion-basica
Indicadores de la escala de valoración
Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por BeeAI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.
- Criterio 1.1peso 16 %
Reformular, de forma verbal y gráfica, problemas de la vida cotidiana, comprendiendo las preguntas planteadas a través de diferentes estrategias oherramientas.
- Explica con sus propias palabras qué le pide averiguar el enunciado propuesto
- Dibuja esquemas o croquis para organizar los datos numéricos de la situación
- Criterio 2.1peso 16 %
Seleccionar entre diversas estrategias para resolver un problema explicando el proceso llevado a cabo.
- Justifica verbalmente por qué elige un camino de resolución y no otro
- Detalla ordenadamente los pasos matemáticos que sigue hasta dar con la solución
- Criterio 3.1peso 16 %
Formular conjeturas matemáticas sencillas relacionadas con los distintos sentidos matemáticos investigando patrones, propiedades y relaciones, realizando deducciones y comprobándolas.
- Plantea hipótesis razonadas a partir de regularidades que observa en series numéricas
- Prueba con varios ejemplos numéricos para comprobar si se cumple su deducción
- Criterio 4.1peso 16 %
Modelizar situaciones de la vida cotidiana utilizando, de forma guiada, principios básicos del pensamiento computacional.
- Descompone un problema complejo en tareas matemáticas más pequeñas para abordarlo
- Sigue de forma ordenada instrucciones algorítmicas paso a paso en tareas guiadas
- Criterio 5.1peso 16 %
Utilizar conexiones entre diferentes elementos matemáticos movilizando conocimientos y experiencias propios.
- Aplica conceptos de contenidos anteriores para resolver una situación matemática actual
- Relaciona los datos numéricos del ejercicio con situaciones reales de su entorno
- Criterio 6.1peso 20 %
Interpretar lenguaje matemático sencillo presente en la vida cotidiana en diferentes formatos, adquiriendo vocabulario apropiado y mostrando a comprensión del mensaje.
- Emplea los términos matemáticos adecuados al expresar resultados en voz alta
- Extrae conclusiones numéricas útiles a partir de tablas, folletos o gráficas reales
Cómo se usa esta escala de valoración
Marca la frecuencia
Nunca, a veces, casi siempre o siempre. Es más fino que un sí o un no y más rápido de rellenar que una rúbrica de niveles descritos.
La nota sale del grado marcado
Cada indicador vale el grado sobre el máximo, ponderado por el peso de su criterio. Con cuenta gratuita, Beetic la calcula sola.
La misma materia y curso, con otro instrumento
¿Otra materia u otro curso? Mira todas las escalas de valoración. ¿No sabes si te conviene más una rúbrica? Cuándo usar cada instrumento.
Tu próxima clase empieza con tus materiales
Crea tu clase, organiza tus apuntes y prepara la primera sesión con BeeAI. Tú revisas las propuestas y decides cómo llevarlas al aula.
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