Úsala a lo largo de la tarea
Los indicadores describen cómo trabaja el alumno, no un producto final: se valoran observando varias sesiones o un proceso entero.
Escala de valoración · gratis en PDF
Escala de valoración de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales de 1.º de Bachillerato en Illes Balears
12 indicadores para valorar con qué frecuencia los observas —de «Nunca» a «Siempre»—, agrupados bajo los criterios de evaluación literales del currículo. Se descarga en PDF dejando tu correo, sin crear cuenta.
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Escala de valoración de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales de 1.º de Bachillerato
Currículo de Illes Balears · BOIB-2025-D43-bach
Indicadores de la escala de valoración
Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por BeeAI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.
- Criterio 1.1peso 16 %
Emplear diferentes estrategias y herramientas, incluidas las digitales que resuelvan problemas de la vida cotidiana y de las ciencias sociales, seleccionando la más adecuada según su eficiencia.
- Compara distintos métodos de cálculo antes de elegir el más rápido
- Utiliza la calculadora u hojas de cálculo para agilizar operaciones complejas
- Criterio 2.1peso 16 %
Comprobar la validez matemática de las posibles soluciones de un problema utilizando el razonamiento y la argumentación.
- Verifica que las soluciones numéricas respeten el contexto social del enunciado
- Justifica con razonamientos lógicos por qué descarta determinados valores obtenidos
- Criterio 3.1peso 16 %
Adquirir nuevo conocimiento matemático mediante la formulación de conjeturas y problemas de forma guiada.
- Plantea hipótesis sobre pautas numéricas a partir de casos particulares analizados
- Formula preguntas matemáticas que extienden el problema planteado en clase
- Criterio 4.1peso 16 %
Interpretar, modelizar y resolver situaciones problematizadas de la vida cotidiana y de las ciencias sociales, utilizando el pensamiento computacional, modificando o creando algoritmos.
- Descompone problemas sociales complejos en una secuencia ordenada de pasos sencillos
- Ajusta los parámetros de un procedimiento cuando cambian las condiciones iniciales
- Criterio 5.1peso 16 %
Manifestar una visión matemática integrada, investigando y conectando las diferentes ideas matemáticas.
- Relaciona representaciones algebraicas con sus correspondientes gráficas funcionales o estadísticas
- Aplica conceptos de probabilidad o estadística para respaldar conclusiones de álgebra
- Criterio 6.1peso 20 %
Resolver problemas en situaciones diversas, utilizando procesos matemáticos, reflexionando, estableciendo y aplicando conexiones entre el mundo real, otras áreas de conocimiento y las matemáticas.
- Traduce datos económicos o demográficos reales a expresiones y relaciones matemáticas
- Explica el significado de los resultados matemáticos usando términos de otras disciplinas
Cómo se usa esta escala de valoración
Marca la frecuencia
Nunca, a veces, casi siempre o siempre. Es más fino que un sí o un no y más rápido de rellenar que una rúbrica de niveles descritos.
La nota sale del grado marcado
Cada indicador vale el grado sobre el máximo, ponderado por el peso de su criterio. Con cuenta gratuita, Beetic la calcula sola.
La misma materia y curso, con otro instrumento
¿Otra materia u otro curso? Mira todas las escalas de valoración. ¿No sabes si te conviene más una rúbrica? Cuándo usar cada instrumento.
Tu próxima clase empieza con tus materiales
Crea tu clase, organiza tus apuntes y prepara la primera sesión con BeeAI. Tú revisas las propuestas y decides cómo llevarlas al aula.
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