Úsala a lo largo de la tarea
Los indicadores describen cómo trabaja el alumno, no un producto final: se valoran observando varias sesiones o un proceso entero.
Escala de valoración · gratis en PDF
Escala de valoración de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales de 1.º de Bachillerato
12 indicadores para valorar con qué frecuencia los observas —de «Nunca» a «Siempre»—, agrupados bajo los criterios de evaluación literales del currículo. Se descarga en PDF dejando tu correo, sin crear cuenta.
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Escala de valoración de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales de 1.º de Bachillerato
Enseñanzas mínimas del Estado · BOE-A-2022-5521
Indicadores de la escala de valoración
Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por BeeAI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.
- Criterio 1.1peso 16 %
Emplear algunas estrategias y herramientas, incluidas las digitales, en la resolución de problemas de la vida cotidiana y de las ciencias sociales, valorando su eficiencia en cada caso.
- Selecciona herramientas digitales o de cálculo adecuadas a la complejidad de la tarea
- Compara distintos métodos de resolución para elegir el camino más directo
- Criterio 2.1peso 16 %
Comprobar la validez matemática de las posibles soluciones de un problema, utilizando el razonamiento y la argumentación.
- Verifica que las soluciones obtenidas encajan en el contexto social o económico planteado
- Justifica con argumentos matemáticos la validez o el descarte de cada resultado
- Criterio 3.1peso 16 %
Adquirir nuevo conocimiento matemático mediante la formulación de conjeturas y problemas de forma guiada.
- Formula conjeturas a partir de patrones observados en tablas, gráficos o datos
- Plantea preguntas matemáticas nuevas para profundizar en el problema propuesto
- Criterio 4.1peso 16 %
Interpretar, modelizar y resolver situaciones problematizadas de la vida cotidiana y de las ciencias sociales, utilizando el pensamiento computacional, modificando y creando algoritmos.
- Descompone una situación social o cotidiana en una secuencia ordenada de pasos lógicos
- Ajusta las instrucciones de un algoritmo cuando detecta incoherencias en los resultados
- Criterio 5.1peso 16 %
Manifestar una visión matemática integrada, investigando y conectando las diferentes ideas matemáticas.
- Relaciona representaciones gráficas, numéricas y algebraicas de un mismo concepto matemático
- Aplica fórmulas de bloques anteriores para resolver problemas del tema en curso
- Criterio 6.1peso 20 %
Resolver problemas en situaciones diversas, utilizando procesos matemáticos, estableciendo y aplicando conexiones entre el mundo real, otras áreas de conocimiento y las matemáticas.
- Traduce datos de noticias, sociología o economía a un modelo matemático funcional
- Interpreta los resultados del cálculo matemático en el contexto real de origen
Cómo se usa esta escala de valoración
Marca la frecuencia
Nunca, a veces, casi siempre o siempre. Es más fino que un sí o un no y más rápido de rellenar que una rúbrica de niveles descritos.
La nota sale del grado marcado
Cada indicador vale el grado sobre el máximo, ponderado por el peso de su criterio. Con cuenta gratuita, Beetic la calcula sola.
La misma materia y curso, con otro instrumento
¿Otra materia u otro curso? Mira todas las escalas de valoración. ¿No sabes si te conviene más una rúbrica? Cuándo usar cada instrumento.
Tu próxima clase empieza con tus materiales
Crea tu clase, organiza tus apuntes y prepara la primera sesión con BeeAI. Tú revisas las propuestas y decides cómo llevarlas al aula.
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