Úsala a lo largo de la tarea
Los indicadores describen cómo trabaja el alumno, no un producto final: se valoran observando varias sesiones o un proceso entero.
Escala de valoración · gratis en PDF
Escala de valoración de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales de 2.º de Bachillerato en Galicia
12 indicadores para valorar con qué frecuencia los observas —de «Nunca» a «Siempre»—, agrupados bajo los criterios de evaluación literales del currículo. Se descarga en PDF dejando tu correo, sin crear cuenta.
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Escala de valoración de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales de 2.º de Bachillerato
Currículo de Galicia · DOG-2022-D157-bach
Indicadores de la escala de valoración
Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por BeeAI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.
- Criterio 1.1peso 16 %
Adquirir nuevo conocimiento matemático mediante el planteamiento, razonamiento y justificación de conjeturas y problemas de forma autónoma.
- Formula hipótesis matemáticas propias ante problemas abiertos de ciencias sociales
- Comprueba con ejemplos o contraejemplos la validez de sus conjeturas
- Criterio 1.2peso 16 %
Manifestar una visión matemática integrada, investigando y conectando las diferentes ideas matemáticas.
- Aplica conceptos de bloques distintos para resolver un mismo problema social
- Relaciona representaciones algebraicas con sus interpretaciones gráficas o probabilísticas
- Criterio 2.1peso 16 %
Manifestar una visión matemática integrada, investigando y conectando las diferentes ideas matemáticas.
- Identifica propiedades matemáticas comunes en contextos de economía y sociología
- Utiliza resultados de álgebra o análisis para interpretar modelos probabilísticos
- Criterio 3.1peso 16 %
Seleccionar y utilizar diversas formas de representación valorando su utilidad para compartir información.
- Alterna entre registros algebraicos, numéricos y gráficos al explicar un resultado
- Elige el formato de visualización idóneo para comunicar datos de ciencias sociales
- Criterio 4.1peso 16 %
Adquirir nuevo conocimiento matemático mediante el planteamiento, razonamiento y justificación de conjeturas y problemas de forma autónoma.
- Explica con argumentos deductivos el proceso lógico de su solución
- Revisa la coherencia contextual del resultado antes de darlo por definitivo
- Criterio 5.1peso 20 %
Analizar la aportación de las matemáticas al progreso de la humanidad, valorando su contribución en la propuesta de soluciones a situaciones complejas y a los retos que se plantean en las ciencias sociales.
- Interpreta la repercusión social o económica que muestra el modelo matemático
- Valora el impacto de las variables matemáticas en decisiones de política o economía
Cómo se usa esta escala de valoración
Marca la frecuencia
Nunca, a veces, casi siempre o siempre. Es más fino que un sí o un no y más rápido de rellenar que una rúbrica de niveles descritos.
La nota sale del grado marcado
Cada indicador vale el grado sobre el máximo, ponderado por el peso de su criterio. Con cuenta gratuita, Beetic la calcula sola.
La misma materia y curso, con otro instrumento
¿Otra materia u otro curso? Mira todas las escalas de valoración. ¿No sabes si te conviene más una rúbrica? Cuándo usar cada instrumento.
Tu próxima clase empieza con tus materiales
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