Lista de cotejo de Biología, Geología y Ciencias Ambientales de 1.º de Bachillerato en el País Vasco

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Plantear y resolver cuestiones relacionadas con los saberes de la materia localizando y citando fuentes adecuadas y seleccionando, organizando y analizando críticamente la información.
• Cita al menos dos fuentes científicas primarias o secundarias según el formato indicadoSíNo
• Distingue datos contrastados de opiniones en los textos o recursos científicos consultadosSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Analizar críticamente conceptos y procesos relacionados con los saberes de la materia, interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas...).
• Extrae tendencias o patrones numéricos a partir de gráficas y tablas científicas dadasSíNo
• Relaciona los elementos de un esquema o modelo con el proceso natural correspondienteSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Plantear preguntas, realizar predicciones y formular hipótesis que puedan ser respondidas o contrastadas, utilizando métodos científicos que intenten explicar fenómenos biológicos, geológicos y ambientales.
• Formula una hipótesis contrastable empíricamente que incluye una variable independiente y dependienteSíNo
• Enuncia una predicción cuantitativa o cualitativa coherente con los conocimientos científicos de partidaSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Reconocer la investigación como una labor colectiva e interdisciplinar en constante evolución influida por el contexto político y los recursos económicos.
• Señala la aportación de diferentes disciplinas científicas en el avance investigadoSíNo
• Identifica la influencia de la financiación o decisiones políticas en el desarrollo científicoSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Resolver problemas o dar explicación a procesos biológicos, geológicos o ambientales, utilizando recursos variados como conocimientos propios, datos e información, razonamiento lógico, pensamiento computacional o herramientas digitales.
• Aplica modelos matemáticos o simuladores digitales para predecir el resultado de procesos naturalesSíNo
• Justifica la solución del problema empleando principios y leyes científicas del cursoSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Analizar las causas y consecuencias ecológicas, sociales y económicas de los principales problemas medioambientales desde una perspectiva individual, local y global, concibiéndolos como grandes retos de la humanidad y basándose en datos científicos y en los saberes de la materia.
• Diferencia las causas de origen antrópico frente a las naturales del impacto analizadoSíNo
• Cuantifica las consecuencias ecológicas y económicas del problema ambiental mediante indicadores específicosSíNo