Lista de cotejo de Biología, Geología y Ciencias Ambientales de 1.º de Bachillerato en Asturias

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Analizar críticamente conceptos y procesos relacionados con los saberes de la materia interpretando información en diferentes formatos (textos, imágenes, modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas...).
• Extrae datos numéricos de tablas o gráficas científicas sin cometer errores de lecturaSíNo
• Describe las relaciones funcionales representadas en esquemas o modelos conceptuales de la materiaSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Plantear y resolver cuestiones relacionadas con los saberes de la materia localizando y citando fuentes adecuadas y seleccionando, organizando y analizando críticamente la información.
• Cita al menos dos fuentes fiables de información científica siguiendo el formato indicadoSíNo
• Descarta datos irrelevantes o no contrastados al responder a la pregunta planteadaSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Plantear preguntas, realizar predicciones y formular hipótesis que puedan ser respondidas o contrastadas utilizando la experimentación o la observación e intenten explicar fenómenos biológicos, geológicos o ambientales.
• Redacta una hipótesis comprobable que vincula una variable independiente con otra dependienteSíNo
• Enuncia una predicción cuantitativa o cualitativa sobre el resultado del fenómeno observadoSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Resolver problemas o dar explicación a procesos biológicos, geológicos o ambientales utilizando recursos variados como conocimientos propios, datos e información, razonamiento lógico, pensamiento computacional o herramientas digitales.
• Aplica fórmulas o algoritmos paso a paso para resolver el problema científico planteadoSíNo
• Justifica la solución del problema usando conceptos teóricos de la materiaSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Analizar las causas y consecuencias ecológicas, sociales y económicas de los principales problemas medioambientales desde una perspectiva individual, local y global, concibiéndolos como grandes retos de la humanidad y basándose en datos científicos y en los saberes de la materia.
• Diferencia causas naturales y antropogénicas del problema ambiental mediante datos cuantitativos aportadosSíNo
• Detalla al menos dos impactos socioeconómicos derivados del deterioro ecológico analizadoSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Relacionar los grandes eventos de la historia terrestre con determinados elementos del registro geológico y con los sucesos que ocurren en la actualidad utilizando los principios geológicos básicos y el razonamiento lógico y entender su relación con los procesos geológicos externos e internos que han condicionado la estructura actual de la Tierra.
• Aplica principios de superposición o corte estratigráfico para ordenar cronológicamente sucesos geológicosSíNo
• Vincula estructuras geológicas observables con procesos internos o externos que actuaron en el pasadoSíNo