Lista de cotejo de Biologia i Geologia de 4.º de ESO en Cataluña

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Analitzar conceptes, fenòmens i processos relacionats amb els sabers de la biologia i la geologia, interpretant informació en diferents formats (models, gràfics, taules, diagrames, fórmules, esquemes, símbols, pàgines web…), mantenint una actitud crítica i obtenint conclusions fonamentades en raons científiques i defensant amb criteri opinions pròpies fonamentades.
• Extreu dades clau a partir de taules o gràfics biològics i geològicsSíNo
• Formula una conclusió pròpia recolzada en almenys dues evidències científiques analitzadesSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Resoldre qüestions i aprofundir en aspectes relacionats amb els sabers de la matèria de Biologia i Geologia localitzant, seleccionant, organitzant i analitzant críticament la informació de diferents fonts, citant-les correctament amb respecte per la propietat intel·lectual.
• Selecciona almenys dues fonts d'informació científica fiables per resoldre la qüestióSíNo
• Inclou la referència completa d'autoria de cada recurs consultat sense omissionsSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Plantejar preguntes sobre fenòmens quotidians i formular hipòtesis que puguin ser respostes o contrastades en el context escolar a través de l’experimentació, la presa de dades i l’anàlisi de fenòmens biològics i geològics, diferenciant-les d’aquelles qüestions pseudocientífiques que no admeten comprovació experimental.
• Formula una hipòtesi falsable i mesurable sobre el fenomen biològic o geològicSíNo
• Descarta explicacions pseudocientífiques que no admeten una comprovació experimental a l'aulaSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Resoldre problemes o donar explicació a processos biològics o geològics utilitzant coneixements, dades i informació aportades, el raonament lògic, el pensament computacional o recursos digitals.
• Aplica passos lògics ordenats per resoldre el problema biològic o geològic plantejatSíNo
• Utilitza una eina digital o computacional per representar el procés analitzatSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Justificar amb fonaments científics la importància de la preservació de la biodiversitat, la conservació de l’entorn, la protecció dels éssers vius de l’entorn, el desenvolupament sostenible i la qualitat de vida i identificar els possibles riscos naturals potenciats per determinades accions humanes sobre una zona geogràfica, tenint en compte les seves característiques litològiques, el relleu i la vegetació.
• Descriu un impacte humà directe sobre el relleu, la vegetació o els sòlsSíNo
• Proposa almenys una mesura científica per mitigar un risc natural concretSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Justificar les relacions i la influència mútua que mantenen els diferents elements del paisatge
• Relaciona el tipus de roca i el relleu amb la vegetació presentSíNo
• Explica com la intervenció humana transforma els components naturals del paisatge observatSíNo