Lista de cotejo de Biología y Geología de 1.º de ESO en Extremadura

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Analizar conceptos y procesos relacionados con los saberes de la materia de Biología y Geología interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, páginas web...), y manteniendo una actitud crítica y obteniendo conclusiones fundamentadas.
• Extrae datos numéricos o etiquetas de un gráfico o diagrama científico sin erroresSíNo
• Redacta una conclusión coherente que responde a los datos analizados del soporteSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Resolver cuestiones sobre biología y geología localizando, seleccionando y organizando información de distintas fuentes y citándolas correctamente.
• Selecciona información útil procedente de al menos dos fuentes documentales fiables distintasSíNo
• Incluye el autor y el enlace o título de cada fuente consultadaSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Plantear preguntas e hipótesis e intentar realizar predicciones sobre fenómenos biológicos o geológicos que puedan ser respondidas o contrastadas utilizando métodos científicos.
• Formula una pregunta investigable sobre un fenómeno natural observado en claseSíNo
• Enuncia una hipótesis que predice un resultado comprobable mediante observación o experimentoSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Resolver problemas o dar explicación a procesos biológicos o geológicos utilizando conocimientos, datos e información proporcionados por el profesorado, el razonamiento lógico, el pensamiento computacional o recursos digitales.
• Aplica los datos aportados para explicar la causa de un proceso naturalSíNo
• Ordena cronológicamente las fases de un proceso biológico o geológico sin fallosSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Reconocer las características distintivas de los principales grupos de seres vivos e identificar las especies representativas del entorno próximo con ayuda de claves y guías.
• Sigue los pasos de una clave dicotómica hasta identificar el ser vivoSíNo
• Señala al menos dos rasgos morfológicos propios del grupo al que perteneceSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Valorar la importancia de la célula como unidad fundamental de los seres vivos, reconociendo sus tipos mediante la observación de imágenes y preparaciones microscópicas sencillas.
• Distingue si la célula observada es procariota o eucariota señalando el núcleoSíNo
• Identifica al microscopio o en foto al menos tres orgánulos o estructuras celularesSíNo