Lista de cotejo de Biología y Geología de 1.º de ESO en la Región de Murcia

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Analizar conceptos y procesos biológicos y geológicos interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, páginas web, etc.), manteniendo una actitud crítica y obteniendo conclusiones fundamentadas con ayuda del docente.
• Extrae el dato principal mostrado en un gráfico o esquema de ciencias naturalesSíNo
• Detecta al menos un dato erróneo o dudoso en la información científica analizadaSíNo
Criterio 1.2peso 16 %
Facilitar la comprensión y análisis de información sobre procesos biológicos y geológicos transmitiéndola de forma clara utilizando la terminología y los formatos adecuados (modelos, gráficos, tablas, vídeos, informes, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, contenidos digitales, etc.).
• Usa al menos dos términos científicos propios del tema durante su explicaciónSíNo
• Representa el proceso natural estudiado mediante una tabla, esquema o dibujo con etiquetasSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Resolver cuestiones sobre Biología y Geología localizando, seleccionando y organizando información sencilla de distintas fuentes divulgativas y citándolas correctamente.
• Selecciona información de al menos dos fuentes divulgativas distintas para responder la preguntaSíNo
• Anota el título y el enlace o autor de las fuentes que consultaSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Plantear preguntas y, con la ayuda del docente, formular hipótesis sobre fenómenos biológicos o geológicos fácilmente predecibles.
• Redacta una pregunta investigable sobre un fenómeno natural observado en claseSíNo
• Formula una predicción sobre el resultado del fenómeno antes de comprobarloSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Resolver problemas básicos o dar explicación a procesos biológicos o geológicos utilizando conocimientos, datos e información proporcionados por el docente, el razonamiento lógico, el pensamiento computacional o recursos digitales.
• Ordena los pasos lógicos necesarios para explicar un proceso natural planteadoSíNo
• Aplica los datos suministrados por el docente para dar la solución al problemaSíNo
Criterio 5.1peso 20 %
Relacionar, con fundamentos científicos, la preservación de la biodiversidad, la conservación del medio ambiente, la protección de los seres vivos del entorno y el desarrollo sostenible.
• Señala una consecuencia directa del impacto humano sobre los seres vivos del entornoSíNo
• Propone al menos una acción humana que favorezca la conservación del medio ambienteSíNo