Lista de cotejo de Biología y Geología de 3.º de ESO en Aragón

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Analizar conceptos y procesos biológicos y geológicos interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, páginas web, etc.), manteniendo una actitud crítica y obteniendo conclusiones fundamentadas.
• Extrae datos cuantitativos de tablas o gráficas científicas sin cometer errores de lecturaSíNo
• Distingue hechos comprobados de opiniones en el texto o recurso analizadoSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Resolver cuestiones sobre Biología y Geología localizando, seleccionando y organizando información de distintas fuentes y citándolas correctamente.
• Selecciona al menos dos fuentes fiables de información científica para responder la tareaSíNo
• Incluye autoría, título y fecha al citar las fuentes de información utilizadasSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Plantear preguntas e hipótesis e intentar realizar predicciones sobre fenómenos biológicos o geológicos que puedan ser respondidas o contrastadas utilizando las prácticas científicas.
• Formula una hipótesis que relaciona causa y efecto ante el fenómeno natural observadoSíNo
• Predice por escrito el resultado esperable de la experiencia antes de contrastarlaSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Resolver problemas o dar explicación a procesos biológicos o geológicos utilizando conocimientos, datos e información aportados, el razonamiento lógico, el pensamiento computacional o recursos digitales.
• Aplica términos anatómicos, fisiológicos o geológicos propios de la materia en su explicaciónSíNo
• Ordena paso a paso la secuencia lógica del proceso biológico o geológico planteadoSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Relacionar con fundamentos científicos la preservación de la biodiversidad, la conservación del medio ambiente, la protección de los seres vivos del entorno, el desarrollo sostenible y la calidad de vida.
• Vincula una acción humana concreta con la pérdida de biodiversidad en un ecosistemaSíNo
• Propone al menos dos medidas sostenibles que mejoran la calidad de vida comunitariaSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Valorar la importancia del paisaje como patrimonio natural analizando la fragilidad de los elementos que lo componen.
• Identifica los elementos bióticos y geológicos más vulnerables del paisaje estudiadoSíNo
• Justifica la necesidad de proteger el relieve o entorno natural frente al deterioroSíNo