Lista de cotejo de Biología y Geología de 3.º de ESO en Illes Balears

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Analizar conceptos y procesos biológicos y geológicos interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, páginas web, etc.), manteniendo una actitud crítica y obteniendo conclusiones fundamentadas.
• Extrae datos numéricos de una gráfica o tabla biológica o geológica sin cometer erroresSíNo
• Redacta una conclusión fundamentada a partir del esquema, modelo o gráfico analizadoSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Resolver cuestiones sobre biología y geología localizando, seleccionando y organizando información de distintas fuentes y citándolas correctamente.
• Incluye al final del trabajo la referencia completa de al menos dos fuentes consultadasSíNo
• Responde a las cuestiones planteadas empleando información de fuentes digitales seleccionadas y fiablesSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Plantear preguntas e hipótesis que puedan ser respondidas o contrastadas mediante métodos científicos e intentar realizar predicciones sobre fenómenos biológicos o geológicos.
• Formula una pregunta investigable ante la observación de un fenómeno natural propuestoSíNo
• Enuncia una hipótesis contrastable redactada en forma de causa y efecto verificableSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Resolver problemas o dar explicación a procesos biológicos o geológicos utilizando conocimientos, datos e información proporcionados por el docente, el razonamiento lógico, el pensamiento computacional o recursos digitales.
• Aplica conceptos científicos vistos en clase para resolver la situación o problema planteadoSíNo
• Ordena una secuencia lógica de pasos para explicar el proceso biológico o geológicoSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Relacionar con fundamentos científicos la preservación de la biodiversidad, la conservación del medio ambiente, la protección de los seres vivos del entorno, el desarrollo sostenible y la calidad de vida.
• Argumenta con datos científicos el impacto de una acción humana sobre el ecosistemaSíNo
• Propone al menos una medida sostenible fundamentada para proteger a los seres vivosSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Valorar la importancia del paisaje como patrimonio natural analizando la fragilidad de los elementos que lo forman.
• Identifica al menos dos factores de riesgo que amenazan los elementos del paisajeSíNo
• Justifica el valor ambiental de conservar un elemento natural específico del entornoSíNo