Lista de cotejo de Biología y Geología de 3.º de ESO en La Rioja

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Analizar conceptos y procesos relacionados con los saberes de Biología y Geología interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, páginas web...), manteniendo una actitud crítica y obteniendo conclusiones fundamentadas
• Extrae datos cuantitativos de tablas o gráficas para respaldar su respuestaSíNo
• Distingue hechos científicos contrastados de meras opiniones en un texto informativoSíNo
Criterio 1.2peso 16 %
Facilitar la comprensión y análisis de información sobre procesos biológicos y geológicos o trabajos científicos transmitiéndola de forma clara y utilizando la terminología y los formatos adecuados (modelos, gráficos, tablas, videos, informes, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, contenidos digitales, etc.).
• Usa vocabulario científico propio de la materia en su explicación oral o escritaSíNo
• Incluye rótulos explicativos en diagramas o modelos anatómicos y geológicosSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Resolver cuestiones sobre Biología y Geología localizando, seleccionando y organizando información de distintas fuentes y citándolas correctamente
• Anota la autoría y el enlace de al menos dos fuentes fiables consultadasSíNo
• Estructura la información obtenida organizándola en esquemas o tablas comparativasSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Plantear preguntas e hipótesis que puedan ser respondidas o contrastadas utilizando métodos científicos intentando explicar fenómenos biológicos y/o geológicos y realizar predicciones sobre estos.
• Formula una pregunta investigable delimitando las variables implicadas en el fenómenoSíNo
• Enuncia una hipótesis contrastable vinculando una causa con un efecto observableSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Resolver problemas o dar explicación a procesos biológicos o geológicos utilizando conocimientos, datos e información aportados, el razonamiento lógico, el pensamiento computacional o recursos digitales.
• Aplica una secuencia lógica de pasos para resolver el problema biológico o geológicoSíNo
• Justifica la solución del problema usando datos numéricos o evidencias aportadasSíNo
Criterio 5.1peso 20 %
Relacionar con fundamentos científicos la preservación de la biodiversidad, la conservación del medio ambiente, la protección de los seres vivos del entorno, un modelo social sostenible y la calidad de vida.
• Señala un impacto humano directo sobre el equilibrio de un ecosistema concretoSíNo
• Propone una medida de consumo responsable argumentando su beneficio ambiental con base científicaSíNo