Lista de cotejo de Biología y Geología de 3.º de ESO

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Analizar conceptos y procesos biológicos y geológicos interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, páginas web, etc.), manteniendo una actitud crítica y obteniendo conclusiones fundamentadas.
• Extrae datos numéricos directos de gráficos o tablas de ciencias naturalesSíNo
• Señala incoherencias o datos dudosos en esquemas o páginas web científicasSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Resolver cuestiones sobre Biología y Geología localizando, seleccionando y organizando información de distintas fuentes y citándolas correctamente.
• Selecciona información útil en al menos dos fuentes documentales fiables distintasSíNo
• Anota autor y fecha de publicación de cada referencia bibliográfica consultadaSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Plantear preguntas e hipótesis e intentar realizar predicciones sobre fenómenos biológicos o geológicos que puedan ser respondidas o contrastadas utilizando métodos científicos.
• Formula preguntas investigables mediante observación o experimentación en el laboratorioSíNo
• Enuncia una hipótesis comprobable vinculando causa y efecto del fenómeno observadoSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Resolver problemas o dar explicación a procesos biológicos o geológicos utilizando conocimientos, datos e información proporcionados por el docente, el razonamiento lógico, el pensamiento computacional o recursos digitales.
• Aplica fórmulas o secuencias lógicas para resolver problemas de ciencias naturalesSíNo
• Justifica el resultado obtenido usando datos numéricos proporcionados en la tareaSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Relacionar, con fundamentos científicos, la preservación de la biodiversidad, la conservación del medio ambiente, la protección de los seres vivos del entorno, el desarrollo sostenible y la calidad de vida.
• Identifica al menos dos impactos de la actividad humana en ecosistemasSíNo
• Propone medidas viables de desarrollo sostenible para conservar especies del entornoSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Valorar la importancia del paisaje como patrimonio natural analizando la fragilidad de los elementos que lo componen.
• Enumera elementos biológicos y geológicos vulnerables del paisaje analizadoSíNo
• Describe acciones de deterioro antrópico sobre el relieve o los seres vivosSíNo