Lista de cotejo de Biología y Geología de 4.º de ESO en Cantabria

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Analizar conceptos y procesos biológicos y geológicos interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, páginas web, etc.), manteniendo una actitud crítica, obteniendo conclusiones y formando opiniones propias fundamentadas.
• Extrae datos numéricos o tendencias a partir de gráficas o tablas científicas proporcionadasSíNo
• Redacta una conclusión fundamentada en las evidencias obtenidas del modelo o esquema analizadoSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Resolver cuestiones y profundizar en aspectos biológicos y geológicos localizando, seleccionando, organizando y analizando críticamente la información de distintas fuentes y citándolas con respeto por la propiedad intelectual.
• Selecciona información de al menos dos fuentes fiables descartando páginas sin autoría identificableSíNo
• Cita las fuentes consultadas incluyendo autor, año y enlace web según el formato indicadoSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Plantear preguntas e hipótesis que puedan ser respondidas o contrastadas utilizando métodos científicos, en la explicación de fenómenos biológicos y geológicos y la realización de predicciones sobre estos.
• Formula una pregunta investigable sobre el fenómeno natural observado delimitando las variables implicadasSíNo
• Enuncia una hipótesis comprobable experimentalmente que relaciona causa y efecto sobre el proceso analizadoSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Resolver problemas o dar explicación a procesos biológicos o geológicos utilizando conocimientos, datos e información proporcionados por el docente, el razonamiento lógico, el pensamiento computacional o recursos digitales.
• Aplica algoritmos o esquemas lógicos paso a paso para resolver el problema planteadoSíNo
• Usa simuladores digitales o bases de datos aportadas para justificar el resultado obtenidoSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Identificar, de forma general, los posibles riesgos naturales, y en particular los de Cantabria, potenciados por determinadas acciones humanas sobre una zona geográfica, teniendo en cuenta sus características litológicas, relieve, vegetación y factores socioeconómicos.
• Relaciona un riesgo natural regional con la litología o la pendiente del terrenoSíNo
• Señala al menos una actividad humana que incrementa el impacto de una catástrofe naturalSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Deducir y explicar la historia geológica de un relieve identificando sus elementos más relevantes a partir de cortes, mapas u otros sistemas de información geológica y utilizando el razonamiento, los principios geológicos básicos (horizontalidad, superposición, actualismo, etc.) y las teorías geológicas más relevantes.
• Ordena cronológicamente los estratos y fallas aplicando el principio de superposición de acontecimientosSíNo
• Reconstruye la secuencia de eventos geológicos a partir de un corte o mapa topográficoSíNo