Lista de cotejo de Biología y Geología de 4.º de ESO en Extremadura

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Analizar conceptos y procesos relacionados con los saberes de la materia de Biología y Geología interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, páginas web...), manteniendo una actitud crítica, obteniendo conclusiones y formando opiniones propias fundamentadas.
• Extrae datos cuantitativos de tablas o gráficas científicas para fundamentar su respuestaSíNo
• Distingue hechos contrastados de opiniones en textos o páginas web de temática científicaSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Resolver cuestiones y profundizar en aspectos relacionados con los saberes de la materia de Biología y Geología localizando, seleccionando, organizando y analizando críticamente la información de distintas fuentes, citándolas con respeto por la propiedad intelectual.
• Referencia la autoría de al menos dos fuentes fiables consultadas en su trabajoSíNo
• Sintetiza la información científica encontrada organizándola en esquemas o mapas conceptuales propiosSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Plantear preguntas e hipótesis que puedan ser respondidas o contrastadas utilizando métodos científicos para intentar explicar fenómenos biológicos o geológicos y realizar predicciones sobre estos.
• Formula una hipótesis falsable vinculada al fenómeno natural planteado en la tareaSíNo
• Predice el resultado de una experiencia identificando las variables dependiente e independienteSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Resolver problemas o dar explicación a procesos biológicos o geológicos utilizando conocimientos, datos e información aportados, el razonamiento lógico, el pensamiento computacional o recursos digitales.
• Aplica fórmulas o modelos científicos para resolver los problemas planteados sin erroresSíNo
• Justifica la solución del problema biológico o geológico usando datos del enunciadoSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Valorar el papel de la evolución en la aparición de nuevas especies y grupos de seres vivos, analizando las causas de la misma y el camino recorrido hasta llegar a la especie humana.
• Explica la especiación relacionando mutaciones, selección natural y aislamiento de poblacionesSíNo
• Ordena cronológicamente los hitos evolutivos principales hasta la aparición del Homo sapiensSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Argumentar sobre las fases del ciclo celular y la función biológica de la mitosis y la meiosis, identificando algunas de sus fases en imágenes y preparaciones microscópicas sencillas.
• Distingue al microscopio o en micrografías al menos tres fases de división celularSíNo
• Compara en una tabla las consecuencias genéticas resultantes de mitosis y meiosisSíNo