Lista de cotejo de Comunicación Oral en Lengua Extranjera de 2.º de Bachillerato en el País Vasco

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Comprender el sentido general, la información esencial y los detalles más relevantes de los textos, distinguir la intención y las opiniones, tanto implícitas como explícitas; inferir significados e interpretar elementos no verbales seleccionando, organizando y aplicando las estrategias y conocimientos más adecuados en cada situación comunicativa.
• Identifica la postura u opinión implícita del hablante tras escuchar el texto oralSíNo
• Distingue al menos dos datos clave escuchados para responder a preguntas directas de comprensiónSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Expresar oralmente con un grado de fluidez, corrección, pronunciación y entonación que le permita comunicarse con facilidad y eficacia, textos de géneros discursivos del ámbito público previamente planificados claros, coherentes, detallados, bien organizados y adecuados al interlocutor y al propósito comunicativo, con el fin de informar y argumentar utilizando recursos verbales y no verbales y haciendo un uso no solo eficaz sino también ético del lenguaje.
• Expone su discurso sin pausas prolongadas que interrumpan la transmisión del mensajeSíNo
• Usa al menos tres conectores discursivos formales para articular sus argumentos planificadosSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Participar en conversaciones informales de forma espontánea, con cierto grado de fluidez, naturalidad y precisión sobre temas generales, académicos, profesionales o de ocio.
• Responde a preguntas imprevistas del interlocutor sin recurrir a su lengua maternaSíNo
• Formula al menos dos preguntas de seguimiento para mantener activa la conversación informalSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Identificar la información relevante, determinando el tema y reconociendo la intención comunicativa y la postura de cada participante, así como las diferencias formales y de contenido que regulan los intercambios comunicativos formales como debates, asambleas y tertulias.
• Señala la postura a favor o en contra de cada participante del debateSíNo
• Respeta el turno de palabra sin interrumpir las intervenciones de los demás ponentesSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Expresar con adecuada dicción, entonación, modulación de la voz y ritmo textos propios de los medios de comunicación y literarios a través de la lectura expresiva y dramatizada y su representación, mostrando empatía y sensibilidad hacia lo leído.
• Modula el tono de voz para marcar los signos de puntuación del textoSíNo
• Pronuncia los fonemas propios del idioma sin errores que impidan comprender el fragmentoSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Comparar distintas lenguas y contrastar las similitudes y diferencias reflexionando de forma sistemática sobre su funcionamiento y estableciendo relaciones entre ellas.
• Identifica al menos un falso amigo entre la lengua extranjera y la propiaSíNo
• Explica una diferencia en el orden sintáctico de ambas lenguas con ejemplos oralesSíNo