Lista de cotejo de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural de 5.º de Primaria en La Rioja

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Utilizar recursos digitales de acuerdo con las necesidades del contexto educativo de forma segura y eficiente, buscando información, comunicándose y trabajando de forma individual, en equipo y en red y creando contenidos digitales sencillos.
• Extrae datos sobre el medio consultando al menos dos fuentes digitales fiables facilitadasSíNo
• Elabora un documento o presentación digital integrando texto e imágenes sobre el temaSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Demostrar y mantener la curiosidad sobre un tema relacionado con el medio natural, social o cultural específico, formulando preguntas y realizando predicciones razonadas.
• Formula por escrito al menos una pregunta investigable sobre el fenómeno observadoSíNo
• Emite una predicción razonada antes de iniciar la comprobación o experimentoSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Plantear problemas de diseño que se resuelvan con la creación de un prototipo o solución digital, evaluando necesidades del entorno y estableciendo objetivos concretos.
• Define un problema práctico del entorno escolar o local que requiere solución técnicaSíNo
• Dibuja el boceto del prototipo indicando los materiales necesarios para construirloSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Adoptar hábitos de vida saludables valorando la importancia de una alimentación variada y equilibrada, e l ejercicio físico, el descanso, la higiene y la prevención de enfermedades.
• Registra en una tabla semanal sus hábitos reales de descanso y actividad físicaSíNo
• Diseña un menú diario equilibrado incluyendo alimentos de todos los grupos nutricionalesSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Identificar y analizar las características, organización y propiedades de los elementos del medio natural, social y cultural a través de metodologías de indagación utilizando las herramientas y procesos adecuados.
• Anota datos cuantitativos de muestras del entorno utilizando instrumentos de medida adecuadosSíNo
• Clasifica elementos naturales o sociales siguiendo un criterio científico previamente establecidoSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Promover hábitos de vida sostenible y consecuente con el respeto, los cuidados y la protección de las personas y del planeta, a partir del análisis crítico de la intervención humana en el entorno.
• Señala en un mapa o imagen dos impactos visibles de la actividad humanaSíNo
• Propone dos acciones cotidianas aplicables en el centro para reducir residuos o energíaSíNo