Lista de cotejo de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural de 5.º de Primaria en el País Vasco

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Utilizar las estrategias de búsqueda, selección y discriminación de la información adaptándose al objetivo planteado.
• Selecciona información de al menos dos fuentes fiables propuestas para la tareaSíNo
• Descarta datos que no responden a la pregunta de investigación planteadaSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Reflexionar, de manera cooperativa sobre la evolución del pensamiento a lo largo de la historia, formulando preguntas pertinentes, comprendiendo las claves de ese proceso, contrastando evidencias científicas actuales con el pensamiento científico de la época correspondiente y transfiriéndolas al momento actual.
• Señala una diferencia entre una creencia histórica y la explicación científica actualSíNo
• Formula una pregunta sobre cómo influye un avance histórico en la vida actualSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Plantear problemas que se resuelvan con el diseño creativo de un prototipo o solución digital, evaluando necesidades del entorno y estableciendo objetivos concretos.
• Define una necesidad real del entorno escolar para orientar su propuesta técnicaSíNo
• Dibuja un boceto con las partes y materiales de la solución planteadaSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Adoptar hábitos de vida saludables valorando la importancia de una alimentación variada y equilibrada, el ejerciciofísico, el descanso, la higiene y la prevención de enfermedades.
• Registra semanalmente el cumplimiento de pautas personales de ejercicio físico y descansoSíNo
• Clasifica los alimentos de su menú distinguiendo opciones saludables de procesados nocivosSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Identificar y analizar las características, organización y propiedades de loselementos del medio natural, social y cultural a través de metodologías de indagación, utilizando las herramientasy procesos adecuados y comunicando los resultados.
• Anota observaciones ordenadas de un fenómeno natural o social en su cuadernoSíNo
• Expone oralmente las conclusiones de su indagación apoyándose en un soporte visualSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Analizar críticamente las causas y consecuencias de la interacción humana en el entorno, integrando los planos social, económico, cultural, tecnológico y ecológico, identificando problemas. Transfiriendo la conciencia de vida sostenible para buscar soluciones a la problemática del planeta y hacerlas públicas en su entorno.
• Describe dos consecuencias negativas de la acción humana en el paisaje analizadoSíNo
• Elabora un cartel con propuestas viables de ahorro o reciclaje del centroSíNo