Lista de cotejo de Conocimiento del medio natural, social y cultural de 6.º de Primaria en Illes Balears

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Utilizar recursos digitales de acuerdo con las necesidades del contexto educativo de forma segura y eficiente, buscando información, comunicándose y trabajando de forma individual, en equipo y en red, reelaborando y creando contenidos digitales sencillos.
• Cita al menos dos fuentes digitales fiables al presentar su informe o investigaciónSíNo
• Elabora una presentación digital o infografía sencilla integrando texto propio e imágenes seleccionadasSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Formular preguntas y realizar predicciones razonadas sobre temas relacionados con el medio natural, social y cultural mostrando y manteniendo curiosidad.
• Formula por escrito al menos una pregunta investigable sobre el fenómeno o hecho observadoSíNo
• Apunta una hipótesis justificando el resultado esperado antes de iniciar la indagación o experimentoSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Plantear problemas de diseño que se resuelvan con la creación de un prototipo o solución digital, evaluando necesidades del entorno y estableciendo objetivos concretos.
• Describe por escrito la necesidad real del entorno que resolverá su prototipoSíNo
• Dibuja un boceto etiquetado indicando los materiales necesarios antes de construir la soluciónSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Promover actitudes que fomenten el bienestar emocional y social, gestionando las emociones propias y respetando las de los demás, fomentando relaciones afectivas saludables y reflexionando ante los usos de la tecnología y la gestión del tiempo libre.
• Escucha el turno de palabra de sus compañeros de equipo sin interrumpir sus intervencionesSíNo
• Registra en una tabla el tiempo diario dedicado a pantallas y al ocio activoSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Identificar y analizar las características, la organización y las propiedades de los elementos del medio natural, social y cultural a través de la indagación utilizando las herramientas y procesos adecuados.
• Registra en una tabla al menos tres datos observables del elemento del medio analizadoSíNo
• Clasifica los elementos estudiados aplicando criterios científicos o sociales previamente definidosSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Participar con actitud emprendedora en la búsqueda, contraste y evaluación de propuestas para afrontar problemas ecosociales, buscar soluciones y actuar para su resolución, a partir del análisis de las causas y consecuencias de la intervención humana en el entorno.
• Identifica al menos dos causas humanas directas del problema ecosocial analizadoSíNo
• Propone una acción viable para reducir el impacto ambiental o social en su centroSíNo