Lista de cotejo de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural de 6.º de Primaria en La Rioja

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Utilizar recursos digitales de acuerdo con las necesidades del contexto educativo de forma segura y eficiente, buscando información, comunicándose y trabajando de forma individual, en equipo y en red y creando contenidos digitales sencillos.
• Cita al menos dos fuentes digitales fiables empleadas en su investigación sobre el entornoSíNo
• Elabora un documento o presentación digital que incluye texto propio e imágenes representativasSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Demostrar y mantener la curiosidad sobre un tema relacionado con el medio natural, social o cultural específico, formulando preguntas y realizando predicciones razonadas.
• Plantea por escrito al menos dos preguntas investigables sobre el fenómeno observadoSíNo
• Formula una predicción razonada antes de iniciar la indagación usando la fórmula si... entoncesSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Plantear problemas de diseño que se resuelvan con la creación de un prototipo o solución digital, evaluando necesidades del entorno y estableciendo objetivos concretos.
• Describe por escrito la necesidad detectada en su entorno que pretende resolverSíNo
• Define al menos dos requisitos medibles que debe cumplir su prototipo o solución digitalSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Adoptar hábitos de vida saludables valorando la importancia de una alimentación variada y equilibrada, e l ejercicio físico, el descanso, la higiene y la prevención de enfermedades.
• Registra en una tabla sus hábitos diarios de alimentación, descanso, higiene y actividad físicaSíNo
• Propone una mejora justificada en su rutina diaria para prevenir problemas de saludSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Identificar y analizar las características, organización y propiedades de los elementos del medio natural, social y cultural a través de metodologías de indagación utilizando las herramientas y procesos adecuados.
• Anota datos cuantitativos del elemento investigado utilizando instrumentos de medida adecuadosSíNo
• Clasifica los elementos analizados siguiendo al menos dos criterios observables previamente definidosSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Promover hábitos de vida sostenible y consecuente con el respeto, los cuidados y la protección de las personas y del planeta, a partir del análisis crítico de la intervención humana en el entorno.
• Identifica al menos dos impactos negativos de la actividad humana en un ecosistema cercanoSíNo
• Diseña una propuesta con tres acciones viables para reducir residuos en el centro escolarSíNo