Lista de cotejo de Educación Física de 2.º de ESO en Andalucía

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Establecer y organizar secuencias sencillas de actividad física, orientada al concepto integral de salud y al estilo de vida activo, a partir de una valoración del nivel inicial, aplicando con autonomía instrumentos de autoevaluación para ello y haciendo uso de recursos digitales respetando, aceptando y valorando la propia realidad e identidad corporal y la de los demás.
• Registra datos de su nivel de partida usando una escala digital de autoevaluaciónSíNo
• Diseña una secuencia de cuatro ejercicios adaptada a su propia condición físicaSíNo
Criterio 1.2peso 16 %
Incorporar hábitos relacionados con procesos de activación corporal, dosificación del esfuerzo, alimentación saludable, educación postural, respiración, relajación, seguridad e higiene durante la práctica de actividades motrices, interiorizando las rutinas propias de una práctica motriz saludable y responsable.
• Ejecuta una fase de calentamiento progresivo antes de comenzar la parte principalSíNo
• Mantiene la espalda alineada durante las tareas que exigen levantar o desplazar cargasSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Desarrollar proyectos motores sencillos de carácter individual, cooperativo o colaborativo, estableciendo mecanismos para reconducir los procesos de trabajo, utilizando con apoyo ocasional estrategias de autoevaluación y coevaluación tanto del proceso como del resultado, reconociendo y desarrollando así actitudes de superación, crecimiento y resiliencia.
• Modifica la estrategia de su equipo si la solución inicial no funcionaSíNo
• Cumplimenta la rúbrica de coevaluación valorando el desempeño técnico de un compañeroSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Practicar una gran variedad de actividades motrices, valorando las implicaciones éticas de las actitudes antideportivas, y gestionando positivamente la competitividad en contextos diversos y actuando con deportividad al asumir los roles de público, participante u otros.
• Felicita al rival al terminar el juego independientemente del resultado obtenidoSíNo
• Respeta las decisiones del árbitro sin protestar gestual ni verbalmente durante el juegoSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Practicar y apreciar las manifestaciones artísticoexpresivas de Andalucía, favoreciendo su conservación y valorando sus orígenes, evolución e influencia en las sociedades contemporáneas.
• Ejecuta los pasos básicos de una danza tradicional andaluza siguiendo el ritmo marcadoSíNo
• Menciona al menos una fiesta andaluza actual donde pervive la manifestación practicadaSíNo
Criterio 5.1peso 20 %
Participar en actividades físico-deportivas más complejas en entornos naturales de Andalucía, terrestres o acuáticos, disfrutando del entorno de manera sostenible, minimizando con ayuda el impacto ambiental que estas puedan producir y siendo conscientes de su huella ecológica.
• Recoge todos los residuos generados durante la sesión al abandonar el medio naturalSíNo
• Circula únicamente por los caminos señalizados sin pisar zonas de vegetación protegidaSíNo