Lista de cotejo de Educación Física de 2.º de ESO en Castilla y León

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Organizar y complementar secuencias sencillas de actividad física orientadas al concepto integral de salud, al estilo de vida activo y al desarrollo de las capacidades físicas, a partir de una valoración del nivel inicial, respetando la propia realidad e identidad corporal.
• Registra en una ficha sus marcas o datos iniciales de condición físicaSíNo
• Diseña una rutina de tres ejercicios adaptados a sus posibilidades motricesSíNo
Criterio 1.2peso 16 %
Incorporar con autonomía procesos de activación corporal y dosificación del esfuerzo, interiorizando las rutinas propias de una práctica motriz saludable y responsable, y aplicando mecanismos variados de control de la intensidad de las actividades.
• Realiza de forma autónoma los ejercicios de calentamiento general antes de la sesiónSíNo
• Mide su frecuencia cardíaca al finalizar la fase principal de esfuerzoSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Desarrollar de manera progresivamente autónoma proyectos motores de carácter individual, cooperativo o colaborativo, estableciendo mecanismos para reconducir los procesos de trabajo, incluyendo estrategias de autoevaluación y coevaluación tanto del proceso como del resultado.
• Modifica su estrategia motriz tras detectar fallos en la ejecución de la tareaSíNo
• Completa la rúbrica de coevaluación sobre el desempeño de un compañeroSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Practicar una gran variedad de actividades motrices, valorando las implicaciones éticas de las actitudes antideportivas, evitando la competitividad desmedida y actuando con deportividad al asumir los roles de público, participante u otros.
• Acepta las decisiones arbitrales sin emitir protestas ni gestos de desaprobaciónSíNo
• Felicita al equipo contrario o a sus compañeros al terminar la actividad motrizSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Gestionar la participación en juegos motores y otras manifestaciones artístico- expresivas vinculadas tanto a la cultura castellana y leonesa como a otras, favoreciendo su conservación y valorando sus orígenes, evolución e influencia en las sociedades contemporáneas.
• Aplica las reglas tradicionales de al menos un juego popular durante la prácticaSíNo
• Explica verbalmente el origen histórico o cultural del juego tradicional practicadoSíNo
Criterio 5.1peso 20 %
Participar en actividades físico-deportivas en entornos naturales, terrestres o acuáticos, disfrutando del entorno de manera sostenible, minimizando el impacto ambiental que estas puedan producir y siendo conscientes de su huella ecológica.
• Deposita todos los residuos generados en el contenedor correspondiente tras la actividadSíNo
• Utiliza caminos o espacios señalizados evitando deteriorar la vegetación del entornoSíNo