Lista de cotejo de Educación Física de 2.º de ESO en La Rioja

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Reflexionar y sensibilizarse de la importancia que una vida activa tiene para la salud incorporando y realizando actividades físicas en su tiempo libre, orientadas al concepto integral de salud de forma sencilla y progresiva partiendo de una valoración del nivel inicial y respetando la propia realidad e identidad corporal.
• Registra al menos tres actividades físicas realizadas fuera del horario escolar por semanaSíNo
• Compara por escrito su nivel de condición física inicial con el actualSíNo
Criterio 1.2peso 16 %
Progresar en el conocimiento de su propio cuerpo desarrollando progresivamente capacidades físicas que le permitan disfrutar de las posibilidades de movimiento y mejorar su capacidad de relación con los demás, incorporando gradualmente de manera autónoma procesos de activación corporal e incluyendo algunos indicadores de intensidad en la práctica de actividad física con el fin de lograr una práctica saludable de las mismas.
• Dirige de forma autónoma una secuencia de calentamiento de cuatro ejercicios motricesSíNo
• Mide su frecuencia cardíaca al finalizar la actividad usando la arteria carótida o radialSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Desarrollar proyectos motores de carácter individual, cooperativo o colaborativo, estableciendo mecanismos para reconducir los procesos de trabajo, incluyendo estrategias de autoevaluación y coevaluación tanto del proceso como del resultado.
• Modifica la estrategia motriz acordada tras identificar un fallo táctico del equipoSíNo
• Cumplimenta la rúbrica de coevaluación asignando puntuaciones con argumentos a un compañeroSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Practicar y participar activamente en una gran variedad de actividades motrices, valorando las implicaciones éticas de las actitudes antideportivas, evitando la competitividad desmedida y actuando con deportividad al asumir los roles de espectador, participante u otros.
• Acepta las decisiones arbitrales sin emitir quejas gestuales ni verbales durante el juegoSíNo
• Felicita al equipo rival mediante un saludo al finalizar el encuentro deportivoSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Participar activamente en juegos motores, tradicionales, danzas y otras manifestaciones artístico-expresivas vinculadas tanto con la cultura propia como con otras, favoreciendo su conservación y valorando sus orígenes, evolución e influencia en las sociedades contemporáneas.
• Ejecuta la secuencia de pasos básica de la danza o juego tradicional asignadoSíNo
• Explica oralmente el origen cultural o geográfico del juego tradicional practicadoSíNo
Criterio 5.1peso 20 %
Participar en actividades físico-deportivas en entornos naturales, disfrutando del entorno de manera sostenible y saludable, haciendo un uso responsable de los espacios y atendiendo a las necesidades de servicio que este pueda ofrecer (recogida de desperdicios, mantenimiento de flora y fauna…).
• Deposita todos los residuos generados en el contenedor correspondiente tras la sesión naturalSíNo
• Sigue el itinerario marcado sin pisar zonas de vegetación acotadas o protegidasSíNo