Lista de cotejo de Educación Física de 2.º de ESO

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Establecer y organizar secuencias sencillas de actividad física orientada al concepto integral de salud y al estilo de vida activo, a partir de una valoración del nivel inicial y respetando la propia realidad e identidad corporal.
• Registra su frecuencia cardíaca inicial antes de empezar la sesión de actividad físicaSíNo
• Diseña una rutina de ejercicios adaptada a sus posibilidades físicas individualesSíNo
Criterio 1.2peso 16 %
Comenzar a incorporar con progresiva autonomía procesos de activación corporal, dosificación del esfuerzo, alimentación saludable, educación postural, relajación e higiene durante la práctica de actividades motrices, interiorizando las rutinas propias de una práctica motriz saludable y responsable.
• Ejecuta los ejercicios de calentamiento general siguiendo la progresión de intensidad establecidaSíNo
• Aplica las medidas de higiene personal cambiándose de camiseta al finalizar la claseSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Desarrollar proyectos motores de carácter individual, cooperativo o colaborativo, estableciendo mecanismos para reconducir los procesos de trabajo, incluyendo estrategias de autoevaluación y coevaluación tanto del proceso como del resultado.
• Modifica la estrategia de juego pactada cuando no consiguen el objetivo propuestoSíNo
• Completa la rúbrica de coevaluación asignando puntuaciones según los criterios acordadosSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Practicar una gran variedad de actividades motrices, valorando las implicaciones éticas de las actitudes antideportivas, evitando la competitividad desmedida y actuando con deportividad al asumir los roles de público, participante u otros.
• Felicita al equipo rival al terminar el partido sin importar el resultado obtenidoSíNo
• Asume las decisiones del árbitro sin realizar gestos de protesta ni descalificacionesSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Gestionar la participación en juegos motores y otras manifestaciones artístico-expresivas vinculadas tanto con la cultura propia como con otras, favoreciendo su conservación y valorando sus orígenes, evolución e influencia en las sociedades contemporáneas.
• Explica el origen cultural de la danza o juego tradicional que practicaSíNo
• Aplica las reglas tradicionales del juego popular manteniendo su estructura originalSíNo
Criterio 5.1peso 20 %
Participar en actividades físico-deportivas en entornos naturales, terrestres o acuáticos, disfrutando del entorno de manera sostenible, minimizando el impacto ambiental que estas puedan producir y siendo conscientes de su huella ecológica.
• Recoge todo el material utilizado sin dejar residuos en el espacio naturalSíNo
• Circula por los senderos marcados evitando invadir zonas de vegetación protegidaSíNo