Lista de cotejo de Educación Física de 3.º de ESO en Castilla y León

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Autorregular la práctica organizada de actividad física orientada al concepto integral de salud y al estilo de vida activo, y al desarrollo de las capacidades físicas, según las necesidades e intereses individuales, respetando la propia realidad e identidad corporal.
• Ajusta la carga de trabajo motor según su capacidad física personal registrada previamenteSíNo
• Registra en una ficha sus pulsaciones antes y después del esfuerzo físico realizadoSíNo
Criterio 1.2peso 16 %
Incorporar de forma autónoma los procesos de activación corporal, autorregulación y dosificación del esfuerzo, interiorizando las rutinas propias de una práctica motriz saludable y responsable, y aplicando mecanismos de control de la intensidad de esos procesos.
• Ejecuta de manera autónoma un calentamiento de al menos tres fases motrices distintasSíNo
• Usa la escala de esfuerzo percibido para regular la intensidad de su prácticaSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Desarrollar proyectos motores de carácter individual, cooperativo o colaborativo, estableciendo mecanismos para reconducir los procesos de trabajo y asegurar una participación equilibrada, incluyendo estrategias de autoevaluación y coevaluación tanto del proceso como del resultado.
• Cumple el rol asignado dentro del proyecto motor de su grupo de trabajoSíNo
• Rellena la rúbrica de coevaluación valorando el desempeño de sus compañeros de equipoSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Practicar y colaborar en la organización de una gran variedad de actividades motrices, valorando las implicaciones éticas de las prácticas antideportivas, evitando la competitividad desmedida y actuando con deportividad al asumir los roles de público, participante u otros.
• Acepta las decisiones arbitrales sin emitir quejas o gestos de desaprobación durante el juegoSíNo
• Felicita al equipo rival al terminar el partido independientemente del resultado obtenidoSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Comprender y practicar diversas modalidades relacionadas con la cultura, la tradicional castellana y leonesa o las procedentes de otros lugares del mundo, identificando y contextualizando la influencia social del deporte en las sociedades actuales y valorando sus orígenes y evolución.
• Aplica las reglas básicas del juego tradicional asignado durante la práctica motrizSíNo
• Explica oralmente el origen histórico o geográfico de la práctica motriz realizadaSíNo
Criterio 5.1peso 20 %
Participar en actividades físico-deportivas en entornos naturales terrestres o acuáticos, disfrutando del entorno de manera sostenible, minimizando el impacto ambiental que estas puedan producir, siendo conscientes de su huella ecológica y desarrollando actuaciones dirigidas a la conservación de los espacios en los que se desarrollen.
• Recoge los residuos generados por la actividad al terminar la sesión en el medioSíNo
• Circula exclusivamente por los caminos señalizados durante las actividades en el entorno naturalSíNo