Lista de cotejo de Educación Física de 4.º de ESO en Castilla y León

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Planificar y autorregular la actividad física orientada al concepto integral de salud y al estilo de vida activo, y al desarrollo de las capacidades físicas, según las necesidades e intereses individuales, respetando la propia realidad e identidad corporal.
• Registra un plan semanal de actividad física adaptado a sus propias capacidades motricesSíNo
• Modifica la carga de trabajo físico según los registros de su diario personalSíNo
Criterio 1.2peso 16 %
Incorporar de forma autónoma los procesos de activación corporal, específicos a la actividad realizada posteriormente y dosificación del esfuerzo, interiorizando las rutinas propias de una práctica motriz saludable y responsable, y aplicando mecanismos de control de la intensidad de esos procesos.
• Dirige un calentamiento específico adaptado a la parte principal de la sesiónSíNo
• Mide su frecuencia cardíaca para mantener el esfuerzo dentro de la zona objetivoSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Desarrollar de manera autónoma proyectos motores de carácter individual, cooperativo o colaborativo, estableciendo mecanismos para reconducir los procesos de trabajo y asegurar una participación equilibrada e inclusiva, utilizando estrategias de autoevaluación y coevaluación tanto del proceso como del resultado.
• Asigna tareas motrices equitativas entre todos los miembros de su grupo de trabajoSíNo
• Aplica una rúbrica para calificar el desempeño motor de un compañero de equipoSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Practicar y participar activamente asumiendo responsabilidades en la organización de una gran variedad de actividades motrices, valorando las implicaciones éticas de las prácticas antideportivas, evitando la competitividad desmedida y actuando con deportividad al asumir los roles de público, participante u otros.
• Acepta las decisiones del árbitro sin protestar durante las situaciones de juegoSíNo
• Ejerce el rol arbitral o de apoyo logístico asignado durante el torneo internoSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Comprender y practicar diversas modalidades relacionadas con la cultura, la tradicional castellana y leonesa o las procedentes de otros lugares del mundo, identificando y contextualizando la influencia social del deporte en las sociedades actuales y valorando sus orígenes, evolución, distintas manifestaciones e intereses económico-políticos.
• Ejecuta las reglas y gestos técnicos básicos del juego tradicional propuestoSíNo
• Explica un interés económico o político vinculado a un deporte profesional actualSíNo
Criterio 5.1peso 20 %
Participar en actividades físico-deportivas en entornos naturales terrestres o acuáticos, disfrutando del entorno de manera sostenible, minimizando el impacto ambiental que estas puedan producir, siendo conscientes de su huella ecológica y desarrollando actuaciones intencionadas dirigidas a la conservación y mejora de las condiciones de los espacios en los que se desarrollen.
• Recoge todos los residuos generados al terminar la práctica en el medio naturalSíNo
• Elige sendas o zonas balizadas para evitar la erosión del terreno utilizadoSíNo