Lista de cotejo de Educación Física de 4.º de Primaria en Andalucía

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Reconocer la actividad física como alternativa de ocio saludable, identificando desplazamientos activos y sostenibles y conociendo los efectos beneficiosos a nivel físico y mental que posee adoptar un estilo de vida activo.
• Nombra dos beneficios físicos o mentales tras realizar una actividad motriz intensaSíNo
• Elige un medio de desplazamiento activo para acudir al centro educativoSíNo
Criterio 1.2peso 16 %
Aplicar medidas de educación postural, alimentación saludable, higiene corporal, normas de seguridad y preparación de la práctica motriz, asumiendo responsabilidades y generando hábitos y rutinas en situaciones cotidianas.
• Aplica la rutina de calentamiento antes de iniciar la sesión de motricidadSíNo
• Mantiene la espalda alineada al transportar o levantar el material de la sesiónSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Llevar a cabo proyectos motores de carácter individual, cooperativo o colaborativo, empleando estrategias de monitorización y seguimiento que permitan analizar los resultados obtenidos.
• Registra sus propios logros motores en la ficha de control asignadaSíNo
• Cumple el rol asignado dentro de su equipo durante el reto motrizSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Mostrar una disposición positiva hacia la práctica física y hacia el esfuerzo, controlando la impulsividad y las emociones negativas que surjan en contextos de actividad motriz.
• Continúa la tarea motriz tras fallar un intento sin abandonar la actividadSíNo
• Mantiene un tono de voz calmado al discrepar durante una disputa del juegoSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Participar activamente en juegos motores y otras manifestaciones artístico-expresivas con arraigo en la cultura andaluza, tradicional o actual, así como otros procedentes de diversas culturas, contextualizando su origen, su aparición y su transmisión a lo largo del tiempo y valorando su importancia, repercusión e influencia en las sociedades pasadas y presentes.
• Explica a sus compañeros las reglas básicas de un juego tradicional andaluzSíNo
• Reproduce la secuencia de pasos de una danza o juego popular propuestoSíNo
Criterio 5.1peso 20 %
Desarrollar una práctica motriz segura en contextos naturales y urbanos de carácter terrestre o acuático, adecuando las acciones al análisis de cada situación y aplicando medidas de conservación ambiental.
• Usa los elementos de protección obligatorios indicados para la actividad en el entornoSíNo
• Recoge todos los residuos generados en el espacio exterior al terminar la sesiónSíNo