Lista de cotejo de Educación Física de 4.º de Primaria en Cantabria

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Reconocer y valorar la actividad física como alternativa de ocio saludable, identificando los efectos beneficiosos a nivel físico y mental como base de un estilo de vida activo.
• Menciona un beneficio para la salud tras realizar la sesión de ejercicioSíNo
• Elige una actividad física en lugar de una sedentaria durante el tiempo libreSíNo
Criterio 1.2peso 16 %
Aplicar medidas de educación postural, alimentación saludable, higiene corporal y preparación de la práctica motriz, asumiendo responsabilidades y generando hábitos y rutinas en situaciones cotidianas.
• Realiza los ejercicios de calentamiento guiados antes de empezar la práctica motrizSíNo
• Mantiene la espalda recta al levantar o transportar el material de la sesiónSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Llevar a cabo proyectos motores de carácter individual, cooperativo o colaborativo empleando estrategias de monitorización y seguimiento que permitan analizar los resultados obtenidos.
• Anota en su registro personal los datos obtenidos tras completar el reto motorSíNo
• Revisa los resultados registrados para comprobar si alcanzó el objetivo fijado previamenteSíNo
Criterio 2.2peso 16 %
Tomar decisiones en contextos de practica motriz, ajustándose a las demandas derivadas de los objetivos motores, de las características del grupo y de la lógica interna de situaciones individuales, de cooperación, de oposición y de colaboración-oposición, en contextos simulados de actuación.
• Pasa el móvil al compañero desmarcado antes de ser interceptado por un adversarioSíNo
• Se posiciona en un espacio libre de defensores para recibir el paseSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Mostrar una disposición positiva hacia la práctica física y hacia el esfuerzo, controlando la impulsividad y las emociones negativas que surjan en contextos de actividad motriz.
• Acepta el resultado adverso sin protestar ni realizar gestos de enfadoSíNo
• Completa todas las repeticiones asignadas en la tarea sin abandonar por cansancioSíNo
Criterio 4.1peso 20 %
Participar activamente en juegos motores y otras manifestaciones artístico- expresivas con arraigo en la cultura propia, tradicional o actual de Cantabria, así como otros procedentes de diversas culturas, contextualizando su origen, su aparición y su transmisión a lo largo del tiempo y valorando su importancia, repercusión e influencia en las sociedades pasadas y presentes.
• Ejecuta las acciones motrices respetando las normas del juego tradicional practicadoSíNo
• Nombra la comarca o cultura de origen del juego tradicional explicadoSíNo