Lista de cotejo de Educación Física de 4.º de Primaria en Castilla y León

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Reconocer e interiorizar la actividad física como alternativa de ocio saludable, identificando desplazamientos activos y sostenibles y conociendo los efectos beneficiosos a nivel físico y mental que posee adoptar un estilo de vida activo.
• Menciona al menos dos beneficios corporales o mentales producidos por el ejercicio físicoSíNo
• Propone al menos un desplazamiento activo y no contaminante para venir al colegioSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Llevar a cabo proyectos motores de carácter individual, cooperativo o colaborativo, empleando estrategias de monitorización y seguimiento que permitan analizar los resultados obtenidos y reconocer y mejorar el repertorio motriz.
• Anota en una ficha o registro personal sus resultados motrices al terminar la sesiónSíNo
• Ajusta su movimiento tras revisar los fallos registrados en la actividad motriz previaSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Mostrar una disposición positiva hacia la práctica física y hacia el esfuerzo, controlando la impulsividad y las emociones negativas que surjan en contextos de actividad motriz.
• Acepta el resultado del juego sin protestar ni realizar gestos de enfadoSíNo
• Mantiene la participación activa en el ejercicio motriz hasta que suena el aviso finalSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Participar activamente en juegos motores y otras manifestaciones artístico- expresivas con arraigo en la cultura propia, tradicional o actual castellano leonesa, así como otros procedentes de diversas culturas y distintas épocas, contextualizando su origen, su aparición y su transmisión a lo largo del tiempo y valorando su importancia, repercusión e influencia en las sociedades pasadas y presentes.
• Ejecuta las reglas de un juego popular o tradicional explicado durante la sesiónSíNo
• Sitúa oralmente el lugar de origen o la época del juego tradicional practicadoSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Desarrollar una práctica motriz segura en contextos naturales y urbanos de carácter terrestre o acuático, adecuando las acciones al análisis de cada situación y aplicando medidas de conservación ambiental.
• Revisa la ausencia de obstáculos en el suelo antes de iniciar la carreraSíNo
• Recoge todo el material utilizado sin dejar residuos en el espacio de prácticaSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Buscar, seleccionar y contrastar información relacionada con la motricidad, a partir de distintas fuentes fiables y seguras, utilizándola en investigaciones propias del área y adquiriendo el léxico básico.
• Nombra al menos dos fuentes consultadas para resolver la tarea sobre motricidadSíNo
• Utiliza al menos dos términos específicos del área al explicar la investigación realizadaSíNo