Lista de cotejo de Educación Física de 5.º de Primaria en Castilla y León

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Reconocer e interiorizar los efectos beneficiosos a nivel físico y mental de la actividad física como paso previo para su integración en la vida diaria llevando a cabo conductas responsables sobre la salud y el bienestar referidas a la higiene, la alimentación y los hábitos posturales.
• Trae y utiliza el neceser de aseo tras finalizar la sesión de actividad físicaSíNo
• Mantiene la espalda recta y las rodillas flexionadas al levantar o transportar material pesadoSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Elaborar proyectos motores de carácter individual, cooperativo o colaborativo, definiendo metas, secuenciando acciones, introduciendo cambios si es preciso, durante el proceso, valorando el grado de ajuste al proceso seguido y al resultado obtenido.
• Anota por escrito al menos dos objetivos motrices antes de comenzar la tareaSíNo
• Modifica la estrategia motriz planificada cuando la propuesta inicial no funcionaSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Iniciarse en actividades motrices, desde la autorregulación de su actuación, con predisposición, esfuerzo, perseverancia y mentalidad de crecimiento, controlando la impulsividad, gestionando las emociones y expresándolas de forma asertiva.
• Repite el gesto técnico o motriz tras cometer un fallo inicial sin abandonarSíNo
• Comunica su desacuerdo a un compañero mediante tono calmado sin gritar ni empujarSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Participar activamente en juegos motores y otras manifestaciones artístico- expresivas con arraigo en la cultura propia, tradicional o actual castellano leonesa, así como otros procedentes de diversas culturas y distintas épocas, reconociendo y transmitiendo su valor cultural.
• Aplica las reglas tradicionales del juego popular practicado durante toda la partidaSíNo
• Nombra oralmente la procedencia geográfica o cultural del juego motor que está practicandoSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Adaptar las acciones motrices a la incertidumbre propia del medio natural y urbano en contextos terrestres o acuáticos de forma segura, valorando sus posibilidades para la práctica de actividad física y actuando desde una perspectiva ecosostenible del entorno y comunitaria.
• Coloca o usa los elementos de protección obligatorios antes de iniciar la prácticaSíNo
• Recoge todos los residuos del espacio de práctica antes de regresar al aulaSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Buscar, seleccionar y contrastar información relacionada con la motricidad, a partir de distintas fuentes fiables y seguras, utilizándola en investigaciones propias del área, citando las fuentes consultadas y adquiriendo el léxico básico.
• Emplea al menos tres términos técnicos específicos de Educación Física en su trabajoSíNo
• Escribe el nombre del libro o la página web consultada en su investigaciónSíNo