Lista de cotejo de Geografía e Historia de 1.º de ESO en el País Vasco

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Buscar, seleccionar, organizar y comunicar, de forma guiada, información relativa a procesos y acontecimientos históricos, geográficos y sociales relevantes del presente y del pasado, presentándola en distintos soportes y teniendo en cuenta los objetivos de la tarea.
• Extrae datos relevantes de al menos dos fuentes o documentos históricos facilitadosSíNo
• Organiza la información histórica o geográfica en un esquema, mapa conceptual o tablaSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Identificar y explicar los paisajes naturales correspondientes a las distintas zonas climáticas de la Tierra, así como los paisajes humanizados, mediante una perspectiva sistémica e integradora de sus elementos propios y las interrelaciones existentes.
• Localiza en el mapa la zona climática o el tipo de paisaje analizadoSíNo
• Distingue al menos dos elementos naturales y dos elementos transformados por el ser humanoSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Identificar los mecanismos que han regulado la convivencia y la vida en común desde la Prehistoria hasta la Edad Moderna, señalando los principales modelos de organización política que se han ido gestando, mediante la creación de productos que reflejen la comprensión de la cuestión.
• Nombra el modelo de gobierno u organización social del período histórico analizadoSíNo
• Elabora el producto solicitado representando normas o leyes que regulaban la convivencia históricaSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Explicar procesos de cambio histórico de relevancia desde la Prehistoria hasta la Edad Moderna y los principales desafíos a los que se han enfrentado sus sociedades, identificando sus causas y sus consecuencias, utilizando secuencias cronológicas que relacionen hechos y períodos de distintos lugares y los términos y conceptos técnicos de la materia.
• Ordena cronológicamente al menos tres acontecimientos o etapas en un eje temporalSíNo
• Distingue al menos una causa y una consecuencia del proceso histórico estudiadoSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Conocer e interpretar los comportamientos demográficos, su evolución, los cambios que han experimentado y sus ciclos, relacionándolos con los principales problemas y retos a los que nos enfrentamos hoy en el mundo, el País Vasco y España.
• Calcula o interpreta tasas básicas utilizando datos numéricos de una población dadaSíNo
• Describe al menos un reto demográfico actual apoyándose en pirámides o gráficos poblacionalesSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Explicar los sistemas económicos conocidos desde la Prehistoria hasta la Edad Moderna, con sus múltiples consecuencias sociales, territoriales y ambientales, comprendiendo la existencia de ritmos y ciclos de crecimiento.
• Identifica la actividad económica principal del período histórico analizadoSíNo
• Señala un impacto ambiental o social provocado por el sistema económico estudiadoSíNo