Lista de cotejo de Geografía e Historia de 2.º de ESO en Castilla y León

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Elaborar, expresar y presentar contenidos propios en forma de esquemas, tablas informativas y otros formatos mediante el desarrollo de estrategias de búsqueda, selección y tratamiento de información relativas a procesos y acontecimientos relevantes del presente y del pasado.
• Sintetiza la información histórica o geográfica obtenida en un esquema o tabla propiaSíNo
• Cita al menos dos fuentes de información fiables empleadas en su producciónSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Identificar, valorar y mostrar interés por los principales problemas que afectan a la sociedad, adoptando una posición crítica y proactiva hacia los mismos.
• Señala al menos una causa social o económica de un problema actual tratadoSíNo
• Propone por escrito al menos una acción concreta para mitigar ese problemaSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Utilizar una secuencia cronológica con objeto de examinar la relación entre hechos y procesos en diferentes períodos y lugares históricos (simultaneidad y duración), utilizando términos y conceptos apropiados.
• Ordena cronológicamente en una línea temporal al menos cuatro hechos o etapas históricasSíNo
• Emplea unidades temporales pertinentes como siglo, milenio o era al datar los acontecimientosSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Valorar el grado de sostenibilidad y de equilibrio de los diferentes espacios y desde distintas escalas y analizar su transformación y degradación a través del tiempo por la acción humana en la explotación de los recursos, su relación con la evolución de la población y las estrategias desarrolladas para su control y dominio y los conflictos que ha provocado.
• Describe un impacto ambiental derivado de la explotación humana en el territorio analizadoSíNo
• Identifica un conflicto histórico o actual originado por el control de recursos naturalesSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Mostar actitudes pacíficas y tolerantes y asumir las normas como marco necesario para la convivencia, demostrando capacidad crítica e identificando y respondiendo de manera asertiva ante las situaciones de injusticia y desigualdad.
• Cumple las normas de trabajo en equipo sin interrumpir los turnos de palabraSíNo
• Denuncia de forma asertiva una situación histórica o actual de vulneración de derechosSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Valorar la diversidad social y cultural, argumentando e interviniendo en favor de la inclusión, así como rechazando y actuando en contra de cualquier actitud o comportamiento discriminatorio o basado en estereotipos.
• Aporta argumentos razonados frente a prejuicios culturales o sociales detectados en la tareaSíNo
• Propone al menos una medida inclusiva frente a situaciones históricas o presentes de marginaciónSíNo